分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)用H2還原三氧化鎢的化學(xué)方程式為:3H2+WO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O.
故填:3H2+WO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O.
(2)設(shè)組成為WO2.9的氧化鎢中,W2O5和WO3的個(gè)數(shù)之比等于x:y,
根據(jù)題意有:(x×184×2+y×184):(x×16×5+y×16×3)=184:16×2.9,
x:y=1:8,
組成為WO2.9的氧化鎢中顯五價(jià)的鎢原子數(shù)與顯六價(jià)的鎢原子數(shù)之比為:(1×2):(8×1)=1:4.
故填:1:4.
點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,它能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | 有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) | |
C. | 在一定條件下氧氣可以變?yōu)闊o(wú)色液體 | |
D. | 鐵生銹是緩慢氧化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3 | B. | Cu(OH)2 | C. | BaCl2 | D. | NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
探究目的 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)?br />體的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩 | 空氣瓶中石灰水無(wú)明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁 | 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小 |
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 用燃著的木條放在瓶中 | 空氣瓶中木條燃燒無(wú)明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 | 向干燥的玻璃片吹氣 | 被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒(méi)有水霧出現(xiàn) | 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將紫色石蕊試液滴入堿溶液中,溶液變藍(lán) | |
B. | 許多非金屬氧化物與堿反應(yīng)可生成鹽和水 | |
C. | 堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水 | |
D. | 能與堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸 |
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