某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完(酸和堿的中和反應(yīng))后完成了下列實驗.
(1)取少量甲、乙、丙三種溶液分別與紫色石蕊溶液反應(yīng),結(jié)果是:甲能使紫色石蕊溶液變紅,乙能使紫色石蕊溶液變藍,丙不能使紫色石蕊溶液變色,這三種溶液的pH由大到的順序是
 
(填選項字母):
A、乙>丙>甲     B、甲>乙>丙    C、甲>丙>乙    D、丙>乙>甲
(2)興趣小組又集體創(chuàng)作了一個小魔術(shù):“變色玫瑰”--用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨M員揭密:噴灑無色液體乙前,白玫瑰先用某無色液體甲(含一種溶質(zhì))處理過;噴灑的無色液體乙是含兩種溶質(zhì)的混合物;組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).請判斷:①液體乙可能是
 
;②液體甲是
 
(填溶質(zhì))溶液.
(3)寫出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)當(dāng)溶液的PH等于7時,呈中性;當(dāng)溶液的PH大于7時,呈堿性;當(dāng)溶液的PH小于7時,呈酸性;石蕊試液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,遇中性溶液不變色,據(jù)此分析;
(2)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色.如果白玫瑰先用氫氧化鈉溶液浸泡,當(dāng)噴灑無色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨�,說明乙是鹽酸和酚酞試液的混合物,開始噴灑時堿多,溶液變紅,繼續(xù)噴鹽酸,最后鹽酸把堿反應(yīng)完了,溶液變?yōu)闊o色;
(3)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)乙能使紫色石蕊試液變藍色,說明乙顯堿性,溶液的PH大于7;丙不能使紫色石蕊試液變色,說明丙顯中性,溶液的PH等于7;甲能使紫色石蕊試液變紅色,說明甲顯酸性,溶液的PH小于7.故選A;
(2)用濾紙編制的白玫瑰噴灑無色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨�,說明是無色酚酞試液遇到堿溶液變?yōu)榧t色,再加入酸,把堿反應(yīng)完了,紅色就會退去,由于當(dāng)噴灑無色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨f明乙是鹽酸和酚酞試液的混合物,開始噴灑鹽酸時,由于白玫瑰先用氫氧化鈉溶液浸泡,氫氧化鈉溶液多顯堿性,能使無色酚酞變?yōu)榧t色,繼續(xù)噴鹽酸,最后鹽酸把堿反應(yīng)完了,溶液就變?yōu)闊o色了.
①由以上分析可知液體乙可能是滴加了酚酞的鹽酸;
②白玫瑰先用氫氧化鈉溶液浸泡,即液體甲是氫氧化鈉溶液,溶質(zhì)是氫氧化鈉;
(3)反應(yīng)物是氫氧化鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉和水,所以方程式是:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
故答案為:(1)A;(2)①滴加了酚酞的鹽酸;②氫氧化鈉;(3)NaOH+HCl═NaCl+H2O.
點評:解答本題是要充分理解溶液的酸堿性和溶液的PH大小的關(guān)系及其酸堿指示劑與酸堿性溶液相互作用顯色方面的知識,然后正確地進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小冰同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體的裝置圖.請回答下列問題:
(1)將制取氧氣的裝置圖補充完整;
(2)寫出用此原理制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)在化學(xué)實驗中鐵架臺的用途是用于
 

(4)現(xiàn)有“①檢查裝置的氣密性②裝入藥品”兩步操作,應(yīng)該先進行的操作是
 
(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的100g氫氧化鈉溶液與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶常用的無色液體試劑,因保管不當(dāng)造成標(biāo)簽被損(如圖所示),其殘缺的標(biāo)簽中剩下其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.小強和小華同學(xué)對此很興趣,決定對其成分進行探究.
(1)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸      B.堿     C.鹽
(2)Ⅰ.初中化學(xué)中常見的含鈉化合物有:NaCl,NaOH,Na2CO3,NaHCO3
Ⅱ.測定室溫(200C)時,四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
兩位同學(xué)根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽上標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 
溶液.
(3)設(shè)計實驗丙繼續(xù)探究:
①茜茜用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑 不可能是
 

②琳琳為確定這瓶試劑的成分,又進行了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于品試管中,滴加
 
溶液
產(chǎn)生大量的氣泡這瓶試劑是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
(4)確定這瓶試劑的成分還可以選擇與琳琳不同的試劑,你選擇的試劑是
 
 
(選填物質(zhì)名稱,要求物質(zhì)類別不同)
(5)老師認為上述的探究還存在問題,其理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把充滿紫色碘蒸氣的試管放入涼水中,觀察到的現(xiàn)象是什么?由此可得到什么結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗Ⅰ粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗中,其主要操作步驟依次為
 
、
 
、
 
,第三步操作中,玻璃棒所起的作用是
 

實驗Ⅱ用實驗Ⅰ所得的實驗配置50g10%的食鹽水,其一些操作步驟如圖:
(1)正確的操作順序是
 

A、④⑤①②③B、①②③④⑤C、②①④③⑤D、③④①②⑤
(2)如圖⑤稱量過程中若發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊,你應(yīng)采取的操作是
 

(3)用量筒量取水時,若仰視讀數(shù),則配置結(jié)果將偏
 
(填“大”或“小”)(假設(shè)氯化鈉質(zhì)量的計算和稱量均正確,且實驗過程中氯化鈉無損失).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

進入6月的高溫來襲,讓冰城人措手不及,一款將飲料迅速制冷的冰沙杯特別受歡迎.小城想用硝酸銨試試給飲料降溫.他向老師咨詢知道,硝酸銨在溫度不同時,分解產(chǎn)物也不同,110℃時會分解生成硝酸和氨氣,一旦受撞擊還會爆炸,爆炸時分解產(chǎn)生一氧化二氮氣體和水.咨詢后,小城放棄了這個方案.請你寫出
(1)硝酸銨受撞擊爆炸的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)前氮元素的化合價為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氮氣與氧氣在放點條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖.請據(jù)此圖回答下列問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或化學(xué)符號和數(shù)字的組合來表示:
(1)用于硫酸廠污水中和處理的是
 

(2)體溫計中含有的液態(tài)金屬是
 

(3)4個硫離子
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案