人們的日常生活離不開金屬:
(1)地殼中含量最高的金屬元素是________。
(2)根據(jù)下圖金屬應(yīng)用實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有________________________。
(3)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金。下表列出了一些常見合金的主要成分和性能。
合金 | 合金的主要性能 | 主要成分及純金屬的性能 |
焊錫 | 熔點183 ℃ | 錫:熔點232 ℃;鉛:熔點327 ℃ |
硬鋁 | 強度和硬度好 | 鋁、銅、鎂等,硬度小,質(zhì)軟 |
不銹鋼 | 抗腐蝕性好 | 鐵、鉻、鎳等,純鐵抗腐蝕性能不如不銹鋼 |
由上表推斷,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點一般有________(填序號)。
①強度更低 ②硬度更大、廴埸c更高、芸垢g性更好
(4)人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以噸計的金屬。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,按要求寫出兩個生成金屬的化學(xué)方程式:①_______ __ _____ _____(置換反應(yīng))。
②_________ ___________(分解反應(yīng))。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用氨氣(NH3)除去大氣污染物之一的二氧化氮,其原理用化學(xué)方程式表示如下:
6NO2+8NH3==7X+12H2O,則X的化學(xué)式是
A.N2 B.NO C.N2O D.HNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是( )。
A.長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加
B.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加
C.長期放置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加
D.長期放置在空氣中的鐵釘生銹質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)合金的敘述:①合金中至少有兩種金屬;②合金中的元素以化合物形式存在;③合金中一定含有金屬;④合金一定是混合物。正確的是
A、①②③④ B、①② C、①③④ D、③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( 。
A. 顏色、狀態(tài) B. 溶解性 C. 密度、硬度 D. 可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是 ( )
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象 B.認為與本次實驗無關(guān),不予理睬
C.查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分 D.向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年6月5日是我國新環(huán)保法實施后的首個環(huán)境日,“踐行綠色生活”是今年環(huán)境日的宣傳主題.下列生活方式中,不符合“踐行綠色生活”理念的是( 。
| A. | 用手帕代替紙巾 |
| B. | 將廢棄的干電池扔入河道 |
| C. | 短途旅游時用自行車代替機動車 |
| D. | 垃圾分類后放入指定的垃圾箱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)促進技術(shù)發(fā)展,技術(shù)為科學(xué)發(fā)展提供有力支撐.
隨著研究技術(shù)的發(fā)展,人類對物質(zhì)的認識經(jīng)歷著從宏觀到微觀,從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程,以下對酸的認識由先到后的排序是 (填序號).
①與堿作用時失去它原來性質(zhì)的就是酸
②能夠在水溶液中產(chǎn)生氫離子(H+)的化合物
③有酸味的物質(zhì)就是酸.
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