【題目】(題文)(1)空氣是一種寶貴的資源。
①空氣成分中,作為植物進(jìn)行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹燈等電光源的氣體是________。
②氮?dú)庠谝欢l件下可與氫氣反應(yīng),生成氨氣(NH3)。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________________________________。
③為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是__________(填字母序號(hào))。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列填空:
①實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)室時(shí),酒精不慎灑出燃燒起來(lái),可用_______________撲滅
②分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮?dú)獾?/span>_________不同進(jìn)行分離的。(填“密度”或“沸點(diǎn)”)
③做“硫燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),用排水法收集氣體的優(yōu)點(diǎn)是_________
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中水的作用是__。
【答案】二氧化碳稀有氣體氮?dú)?氫氣氨氣D濕抹布或細(xì)沙沸點(diǎn)便于留水或使氧氣更純凈實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯防止生成物落下炸裂瓶底
【解析】
(1)①植物進(jìn)行光合作用的原料的是水和二氧化碳,其中二氧化碳來(lái)自空氣,稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,所以可制成霓虹燈;
②氮?dú)庠谝欢l件下可與氫氣反應(yīng),生成氨氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氮?dú)?氫氣氨氣;
③PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,所以與PM2.5項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是可吸入顆粒物;
(2)①酒精不慎灑出燃燒起來(lái),應(yīng)該用用濕抹布或細(xì)沙蓋滅,因?yàn)檫@樣可以隔絕氧氣;
②分離液態(tài)空氣法制氧氣的過(guò)程是:先把空氣加壓、降溫,使之變成液體,然后逐漸升溫,沸點(diǎn)低的氮?dú)庀葥]發(fā)出來(lái),剩余部分主要就是氧氣,可見(jiàn)是利用了空氣中氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同;
③從做硫燃燒實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫會(huì)造成空氣污染,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以用,排水法收集氣體,便于留水吸收二氧化硫,同時(shí)使氧氣更純凈實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯;
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中水的作用是防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_____________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起______作用,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為________(填序號(hào)),收集裝置為________(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________,該反應(yīng)的類型為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)色液體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質(zhì),其中B為無(wú)色氣體,C為無(wú)色液體,將點(diǎn)燃的細(xì)鐵絲放入B中,鐵會(huì)劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體D,若向A物質(zhì)中加入一種黑色的固體E,則A的分解速率加速,而E在反應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不改變。試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):B________; D_________;
(2)其中E是用做_________ 。
(3)你能說(shuō)出B的至少兩點(diǎn)用途嗎? ___________ 、__________。
(4)鐵絲在B中燃燒的文字表達(dá)式:__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無(wú)色液體,為了探究它是何種物質(zhì),他做了如下實(shí)驗(yàn):① 此液體為A,在液體A中加入藍(lán)色溶液 C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D; ② 將氣體B收集起來(lái),將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復(fù)燃。 ③把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。④把銀白色的金屬G點(diǎn)燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體H。
請(qǐng)根據(jù)小奇的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱或現(xiàn)象:D________; F________;在③中,燃燒發(fā)出_____________火焰。
(2)寫(xiě)出④中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型:
_____________________________________________(___________)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時(shí)收集滿 | 量筒中的水: 通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子,④是陽(yáng)離子
C. ⑤易失去電子成為陽(yáng)離子 D. ①屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在 20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別加入盛有 100 g 水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如左圖所示,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 燒杯甲中的溶液是N 溶液
B. 燒杯乙的溶液一定是不飽和溶液
C. 燒杯甲的溶液升溫到 30℃時(shí),燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解
D. 若燒杯甲和燒杯乙的溶液都升溫到 30℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).
(經(jīng)典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。
(1)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是_______。
A.實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單,加熱時(shí)間短
B.汞槽中的汞可以起到液封作用
C.生成的紅色粉末加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成,氧氣約占空氣總體積的____。
(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫(xiě)出紅磷燃燒的文字或者符號(hào)表達(dá)式______________。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量12%,發(fā)現(xiàn)結(jié)果明顯偏低,可能的原因是:(1)裝置漏氣;(2)___;(3)…
(結(jié)論與反思)多次實(shí)驗(yàn)證明紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量都明顯低于21% ,通過(guò)查閱資料顯示:當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于7%,紅磷就要熄滅,無(wú)法將氧氣耗盡,所以誤差較大。
(實(shí)驗(yàn)探究1)已知鐵生銹是與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,生成一種暗紅色的固體。小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3),通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%。
(交流與反思)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有暗紅色物質(zhì)生成、試管內(nèi)液面_______(填“上升”“下降”或“不變”)。
與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點(diǎn)是:___________________________。
(實(shí)驗(yàn)探究2)為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4),8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
集氣瓶?jī)?nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
130mL | 90.0mL | 63.6mL |
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量_____________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(結(jié)論與反思)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,利用鐵粉比鐵絲可快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為可能的原因是_______(填序號(hào));
A.相同條件下,鐵粉與反應(yīng)物間有更大的接觸面積,能使反應(yīng)更快速充分
B.兩者是不同物質(zhì),鐵粉的化學(xué)性質(zhì)更活潑,更容易與氧氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)中炭粉、氯化鈉能明顯加快反應(yīng)速率,則它們?cè)诜磻?yīng)中所起的作用可能是______作用。
(拓展延伸)常溫下銅能與氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠(Cu2(OH)2CO3),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_______,但若缺少其中一種物質(zhì)則銅不會(huì)銹蝕。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用序號(hào)填空:
(1)表示陽(yáng)離子的是 ______ ;
(2)屬于同種元素的是 ______ ;
(3)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是 ______ ;
(4)B圖所示粒子符號(hào)是 ______ .
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