15．某同學(xué)用表格的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，其中甲與乙是包含關(guān)系．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
　選項(xiàng)甲　乙　
　A　化學(xué)變化木條燃燒、水的蒸發(fā)、鐵釘生銹　
　B　純凈物液態(tài)氧、干冰、燒堿　
　C　復(fù)分解反應(yīng)碳酸分解、酸堿中和反應(yīng)　
　D　清潔能源太陽能、風(fēng)能、含硫煤　
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；純凈物是由一種物質(zhì)組成的；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)；含硫煤不屬于清潔能源，據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水的蒸發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；
B、液態(tài)氧、干冰、燒堿都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物，故正確；
C、碳酸分解屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
D、含硫煤燃燒生成硫的氧化物，會(huì)污染環(huán)境，不屬于清潔能源，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)變化的特征、純凈物的概念以及反應(yīng)類型的有關(guān)知識(shí)等即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示），他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣．
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時(shí)間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
（1）該瓶無色溶液是Na2CO3．生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．將下列氣體的化學(xué)式填寫在相應(yīng)的橫線上．
在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷中，
（1）可燃性的單質(zhì)是H2；
（2）能用向上排空氣法收集的是O2或CO2；
（3）能滅火的是CO2，有劇毒的是CO；
（4）天然氣的主要成分是CH4；
（5）通入紫色石蕊試液，試液變紅色的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．
　　　 氧炔焰焊接		B．
　植物光合作用		C．
　 古青銅器銹蝕		D．
　　　　　 用潮汐能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列過程中只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．食品的腐敗B．自然界中的碳、氧循環(huán)
C．蔗糖溶于水D．手機(jī)電池的充電過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3•15”晚會(huì)，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．他們對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)．
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？
【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣，說明此樣品為假（填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動(dòng)性：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng)
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y、鈀、鉑．
【廢液處理】轉(zhuǎn)化成沉淀除去．小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式：PdCl2+2AgNO3═AgCl↓+Pb（NO3）2（寫出一個(gè)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，請(qǐng)你從所給的藥品中選擇合適的，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明出這瓶固體的成分．請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚憣?shí)驗(yàn)操作步驟、判斷依據(jù)、相應(yīng)的結(jié)論．
（注：器材選擇不做要求，假設(shè)整瓶藥品的變質(zhì)程度是均勻的，實(shí)驗(yàn)方案要寫全各種可 能性．供選擇的藥品：蒸餾水、氯化鈣溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊 試劑）
操作步驟判斷依據(jù)對(duì)應(yīng)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)，已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．

（1）打開A中的玻璃塞和活塞，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，小聰認(rèn)為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，你認(rèn)為他的看法是否合理，并說明原因．不合理，濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇紫色石蕊試液也會(huì)變紅．
（2）一段時(shí)間后，關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關(guān)閉E中的活塞，并用彈簧夾K2夾緊橡皮管．C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是D中液體流入C中C中渾濁的液體變澄清，有氣泡產(chǎn)生．
（3）上述實(shí)驗(yàn)過程中，C中玻璃管K1的作用是調(diào)節(jié)裝置壓強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下面是對(duì)“2”的含義的解釋，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Fe2+：一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷
B．2O2中前面的“2”表示兩個(gè)氧分子
C．$\stackrel{+2}{Mg}$：帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子
D．2H2O中后面的“2”表示每個(gè)水分子中含兩個(gè)氫原子

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