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18．以下是四種微粒的結構示意圖，下列有關各微粒的說法中不正確的是（　�。�
A．②容易得到電子B．④是一種陽離子
C．③④屬于同種元素D．②③的化學性質相似

分析 A、若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子．
B、當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
C、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數(shù)相同，進行分析判斷．
D、根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，進行分析判斷．

解答 解：A、②的最外層電子數(shù)是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法正確．
B、④質子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項說法正確．
C、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數(shù)相同，③④的核內質子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項說法正確．
D、元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，②③的最外層電子數(shù)不同，化學性質不相似，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．在做完“用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳”的試驗后，小明突然想到：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進行了如下實驗．
①將試管中反應的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣；
②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現(xiàn)象；
③將濾渣過濾干燥后稱量，質量為0.5g；
④向濾液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．
據(jù)小明的實驗過程回答下列問題 （假設石灰石中的其余雜質不與稀鹽酸反應）．
（1）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了檢驗濾渣中是否還有剩余的CaCO3；
（2）在Na2CO3溶液加到圖象顯示的C點時，溶液中所含的溶質為NaCl和Na2CO3；
（3）根據(jù)圖象及相關的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用正確的化學符號填空．
（1）1個汞原子Hg；      
（2）2個碳酸分子2H2CO3；
（3）3個氫氧根離子3OH-；      
（4）硫酸銨（NH4）2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置
（1）采用A裝置制取氣體時，反應物的狀態(tài)和反應條件需滿足什么要求？
（2）B裝置可以制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．
（3）寫出可采用C裝置（氣體由d口進入）收集的一種氣體的名稱，并用簡單的方法驗證該氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．“端午節(jié)”前，質監(jiān)部門對市場上的粽葉進行專項檢查時，發(fā)現(xiàn)有些顏色翠綠的粽葉是用硫酸銅溶液浸泡的，人吃了用這種粽葉包的粽子，嚴重影響身體健康．但硫酸銅在農業(yè)上可用于配制農藥--波爾多液．可見，合理利用化學物質可以造福于人類，反之則會給人類帶來危害．請回答：
（1）配制硫酸銅溶液常常用到膽礬晶體，它的化學式為CuSO4•5H2O．
（2）農業(yè)上配制成的波爾多液不能用金屬鋁罐盛放，試用化學方程式進行解釋2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（3）測量人體血液密度的方法是：在幾只試管內分別裝有密度不同的硫酸銅溶液，然后向每支試管中分別滴入一滴血液，分析人員只要看到某個玻璃管中的血液呈懸浮狀態(tài)就能知道血液的密度．
（4）如圖是某同學為測定膽礬中結晶水質量分數(shù)的主要實驗步驟示意圖：

實驗中稱量得到如下數(shù)據(jù)：
加熱前坩堝的質量/g加熱后坩堝的總質量/g
m1（坩堝）m2（坩堝+晶體）m3
膽礬中結晶水的質量分數(shù)的計算公式可表示為：w （H2O）=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{2}-{m}_{1}}×100%$（請用字母表示）；實驗過程中，下列操作會使結晶水的質量分數(shù)w （H2O）計算值偏小的是AD．
A．加熱后坩堝放在空氣中冷卻       B．加熱時攪拌不當使晶體濺出坩堝外
C．加熱溫度過高，最終坩堝中固體部分變黑       D．晶體尚帶藍色，即停止加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．利用實驗器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應實驗的一項是（　�。�
選項實驗器材（省略夾持裝置）相應實驗
A彈簧測力計、金屬塊、細線、水、燒杯浮力大小與液體密度的關系
B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C長度和粗細相同但材料不同的金屬絲、電源、開關、導線、滑動變阻器電阻大小與材料的關系
D燒杯、玻璃棒、標準比色卡、pH試紙、玻璃片測定雨水的酸度
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關空氣及其成分的說法有
①空氣是一種混合物
②空氣中氮氣與氧氣的質量比約為4：1
③一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的污染物
④空氣中的二氧化碳主要來自植物的光合作用
⑤氮氣可用作焊接金屬時的保護氣
⑥稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成電光源．
其中正確的是（　　）
A．①④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①③④⑤D．②④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．A～E是初中常見的物質．其中D可用于改良酸性土壤．如圖為這些物質的轉化關系圖，其中部分生成物和反應條件已省略．
（1）寫出A物質的化學式：CaCO3；
（2）寫出E物質的一種用途：用于洗滌劑的生產等；
（3）寫出反應④的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）上述轉化中未涉及到的化學反應基本類型是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．今年以來我國多地出現(xiàn)強霧霾污染事件，PM2.5指數(shù)居高不下．汽車排放的尾氣不經凈化，不但會引起霧霾還會帶來空氣污染．以下是汽車尾氣凈化的一種原理：2NO+CO+H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$N2+X+H2O，則物質X的化學式為CO2．

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