【題目】(5分)水是生命之源,而樂安江水污染依然較重。愛護環(huán)境,防止水污染,刻不容緩。為此,樂平五中探究性學習小組對樂安江的水質(zhì)狀況進行有關(guān)檢測:

(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是

(2)生活中降低水的硬度常用的方法是 。水可以電解,電解的化學反應方程式 。

(3)若要鑒別軟水與硬水,可以加入 進行鑒別。

(4)近幾年樂平市政府加大了對污水整治的力度,請你提出防止水污染或節(jié)約用水的合理化建議(任寫一條)

【答案】(1)過濾

(2)煮沸

(3)肥皂水

(4)生活污水集中處理后再排放等等(其他合理答案均給分)

【解析】

試題分析:(1)過濾是一種將固體和液體分離的方法;

(2)降低水的硬度的方法有蒸餾和煮沸,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;電解水生成的是氫氣和氧氣:;

(3)鑒別硬水和軟水的方法是用肥皂水,軟水中會產(chǎn)生大量的泡沫,硬水中泡沫較少并會產(chǎn)生大量的浮雜;

(4)愛護水資源,可從以下方面做起:一是節(jié)約用水,生活中可一水多用,農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌,工業(yè)上水重復利用;二是要減少水體污染,生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放,農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途關(guān)系不正確的是

A.金剛石的硬度大,可用于切割玻璃

B.活性炭具有吸附性,可用于脫色、除異味

C.稀有氣體性質(zhì)不活潑,可用于焊割金屬用保護氣

D.鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定,可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)久盛石灰水的試劑瓶壁常會形成一層白膜,白膜的主要成分是 (填名稱),形成白膜的原因是(用化學方程式表示) 。

這層白膜用水不能洗去,應用 洗去(填名稱),反應化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種固體的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是

A、a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度

B、t1時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相同

C、t2時,30g a物質(zhì)加入到50g水中得到80g溶液

D、t2時,c物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化合物完全燃燒,生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)的組成中

A一定含碳、氫元素,可能含有氧元素 B只含碳、氫元素

C一定含碳、氫、氧三種元素 D不含氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)圖是A.B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:

(1)溫度為 ℃時,A與B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等。

(2)t2℃時,將60g A物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是 g,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是

(3)將接近飽和的A溶液變成飽和溶液的方法有 、 (答出兩種方法)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一包白色粉末由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的三種混合而成,為探究其組成,進行以下實驗,分析實驗過程,回答;

(1)白色粉末中一定有 ,一定沒有

(2)白色粉末的三種成分的可能組合為 ,

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示,請仔細閱讀,并進行計算。

(1)葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為__ __;

(2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù) ;(精確到01%)

(3)按說明書服用鈣片時,每天能夠補充的鈣為 mg(精確到01)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】7分下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

1指出編號儀器的名稱:② ;

2實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為 ,反應前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù) 填“增大”、“減小”或“不變”;

3制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 從A~E中選擇,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從 端進入;

4實驗中制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→ 用端口字母表示。

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