在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱).
(1)李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是________ (填裝置符號(hào)),其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______,C瓶中盛放的試劑是________.
(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置用H2還原氧化銅,但王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要將其中的一個(gè)裝置改造后,才能進(jìn)行H2還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的改造方法是________.

解:(1)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,想選擇裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是用分液漏斗的裝置,因?yàn)榇搜b置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;氧氣可以用濃硫酸干燥,故答案為:B;2H2O22H2O+O2↑; 濃硫酸
(2)想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置用H2還原氧化銅,只要把A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部;或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部;兩種方法都可以進(jìn)行;故答案為:A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部)
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,想選擇裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是用分液漏斗的裝置,因?yàn)榇搜b置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣可以用濃硫酸干燥.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置用H2還原氧化銅,只要把A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部;或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部;兩種方法都可以進(jìn)行.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱).精英家教網(wǎng)
(1)李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2,應(yīng)對(duì)裝置作何改進(jìn)?
答:
 

a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,b中盛放的試劑是
 

(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置制取H2和CO2,請(qǐng)你對(duì)他的方案給予評(píng)價(jià).表內(nèi)空依次應(yīng)填:;
制取的氣體 A中盛有的試劑 B中盛放的試劑 評(píng)價(jià)(回答是否可行;若不可行,說(shuō)出理由)
H2 Zn、稀H2SO4 濃H2SO4
 
 
CO2 大理石、稀鹽酸 濃H2SO4  
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱).
(1)李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
 (填裝置符號(hào)),其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
,C瓶中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置用H2還原氧化銅,但王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要將其中的一個(gè)裝置改造后,才能進(jìn)行H2還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的改造方法是
A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部)
A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體:
精英家教網(wǎng)
(1)李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2,那么請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②為了可以隨時(shí)添加液體試劑而又不影響實(shí)驗(yàn),可以在a套裝置中加一個(gè)什么儀器?
 
;
③b中盛放的化學(xué)試劑是
 
,它所起的作用是
 

(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集干燥的H2和CO2,請(qǐng)你對(duì)他的方案給予評(píng)價(jià):
制取的氣體 a中盛放的試劑 評(píng)    價(jià)
(回答是否可行;若不可行,說(shuō)出理由)
  H2 Zn、稀H2SO4
 
  CO2 大理石、稀硫酸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年廣東省新課標(biāo)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱).
(1)李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2,應(yīng)對(duì)裝置作何改進(jìn)?
答:   
a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,b中盛放的試劑是   
(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置制取H2和CO2,請(qǐng)你對(duì)他的方案給予評(píng)價(jià).表內(nèi)空依次應(yīng)填:;
制取的氣體A中盛有的試劑B中盛放的試劑評(píng)價(jià)(回答是否可行;若不可行,說(shuō)出理由)
H2Zn、稀H2SO4濃H2SO4     
CO2大理石、稀鹽酸濃H2SO4 
   

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