下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法正確的是 

 A．硬鋁片比純鋁片硬度小       B．鋼的性能優(yōu)良，是很純的鐵 

 C．沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快     D．為防止鋼鐵生銹，可在其表面涂油 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。

(1) 從微觀角度

（圖5為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。）

① 微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”），

變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)____________ (填“有”或“沒(méi)有”）增減。

② 參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為     。

(2) 從反應(yīng)類(lèi)型角度

（一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成，以二氧化碳為例。）

① 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是____________（填一種物質(zhì)化學(xué)式）。

② 高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________。

③ 在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和________(填化學(xué)式)。

(3) 從能量變化角度[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]

（借用圖6裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化）

① 往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件

分析，此時(shí)生石灰的作用是__________________________。

寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

② 將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷
  燃燒的是_____________ (填標(biāo)號(hào))。

A. 氣化納                 B. 硝酸銨                    C. 濃硫酸                   D. 氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

B.反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種

C.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化

D.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都不變 B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變 D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如右圖所示

（1）在滴加的過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（3）圖中B點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)類(lèi)型的判斷，正確的是  

 A．①分解反應(yīng)         B．②置換反應(yīng)     C．③復(fù)分解反應(yīng)        D．④化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)。配平這類(lèi)化學(xué)方程式往往采用“化合價(jià)升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)=化合價(jià)降低總數(shù)”

例如： 具體配平步驟如下：

①“標(biāo)變價(jià)”：找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素，并標(biāo)出改變前后的化合價(jià)。

②“列變化”：列出改變的價(jià)態(tài)數(shù)。

③“找倍數(shù)”：找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)3×4＝12，從而確定Al、 MnO2的系數(shù)。

④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)。

根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）HNO3中N元素的化合價(jià)為 價(jià)，NO2中N元素的化合價(jià)為 價(jià)。

（2）請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式，（系數(shù)寫(xiě)在方框里，所有系數(shù)必須填寫(xiě)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A裝置可用于制（填氣體名稱）____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____。

（2）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO2，也含有一定量的SO2，還可能含有CO 。小明同學(xué)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)：荊開(kāi)火力發(fā)電廠（以煤為燃料）周?chē)臉?shù)木已漸枯萎，發(fā)電廠排放的廢氣中也可能含CO 。他將收集的廢氣樣品用下圖所示裝置恰當(dāng)組合后進(jìn)行檢驗(yàn)，已知其中的藥品均足量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述裝置中，儀器A的名稱叫                 ；

（2）你認(rèn)為發(fā)電廠周?chē)鷺?shù)木枯萎的原因可能是                                  ；

（3）為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含CO ，請(qǐng)根據(jù)擬定的氣體流向，確定并填寫(xiě)組合裝置中各導(dǎo)管口（用代號(hào)表示）的連接順序：

廢氣→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→尾氣處理

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO 。則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有                        ；                              ，上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式依次為                   ；                              。

（5）請(qǐng)說(shuō)明你對(duì)該實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法                                 。

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