【題目】檢驗(yàn)用向上排空氣法收集的氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)_____（填操作方法）

【答案】把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿

【解析】

氧氣有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氣體是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水含鹽高，人們很難利用，而淡水只占全球總水量的________，且大部分分布在兩冰川上，難以利用，真正可以利用的淡水約占淡水總量的________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃ ，紅磷著火點(diǎn)為240℃ ，它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)。他按下圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是______________________________________。再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是___________________ ,___________________ .寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式___________________。

(2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是________(填序號(hào)) ；用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是_______(填序號(hào))。

A.可快速地提供燃燒所需的氧氣

B.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下

C.空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下

(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是圖______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是 ， 表示混合物是表示單質(zhì)的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①D中的x= ，C粒子的符號(hào)為 。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 和 (填序號(hào))。

③A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。

①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是 (寫化學(xué)式）。

②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有 。

A．化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15

D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， （填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為 ．
（2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是 ， 檢驗(yàn)O2已收集滿的方法是 ．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ， 說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從口進(jìn)（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因__________________。在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________（填操作名稱），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式__________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，將裝置________（填字母）和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積，則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是______（填數(shù)字）。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程

___________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），理由是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義正確的是

A.Fe2+——亞鐵離子

B.N2——兩個(gè)氮原子

C.2O——2 個(gè)氧元素

D.MgCl——氯化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛護(hù)水資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬

B.電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8

C.電解水生成氫氣和氧氣說(shuō)明水是由氫氣、氧氣組成

D.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

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