【題目】用元素符號或化學式填空：
①硝酸銨中的陽離子；②氬氣；③兩個氧原子；④最簡單的有機化合物；⑤氧化鐵中鐵元素的化合價 ．

【答案】NH4+；Ar；2O；CH4；
【解析】①硝酸銨中的陽離子是銨根離子，其符號為：NH4+；
②氬氣是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號，所以氬氣表示為：Ar；
③原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個氧原子，就可表示為：2O；
④最簡單的有機化合物是甲烷，其化學式為：CH4；
⑤元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中鐵元素的化合價，故可表示為： ；
所以答案是：①NH4+；②Ar；（3）2O；③CH4；④ .

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．某同學設(shè)計了以下提純方案：
請回答下列問題：
（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的 ．
（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的儀器是 ．
（3）濾液B中所含的溶質(zhì)為 ．
（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到的溶液的現(xiàn)象為時，應(yīng)停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分（填“有”或“沒有”）影響．
（5）操作C的名稱為 ．
（6）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應(yīng)的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，分別放入硫酸亞鐵和硝酸銀溶液中，實驗現(xiàn)象如下表：

溶液 現(xiàn)象 金屬

甲

乙

丙

FeSO4溶液

析出單質(zhì)Fe

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

AgNO3溶液

析出單質(zhì)Ag

無明顯現(xiàn)象

析出單質(zhì)Ag

根據(jù)表中信息，判斷這三種金屬活動性由強到弱的順序是

A. 甲＞乙＞丙 B. 甲＞丙＞乙 C. 乙＞甲＞丙 D. 乙＞丙＞甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗：
（1）如圖1所示，將金屬絲同時插入燒杯中，乙中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生 ．
（2）反應(yīng)一段時間后，把燒杯中鐵絲替換為R繼續(xù)實驗，如圖2所示，若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，則此時燒杯乙中的物質(zhì)是 ， 可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 ．
（3）根據(jù)整個實驗觀察得到的現(xiàn)象，可以推測甲燒杯中X溶液可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合安全要求的是（ ）
A.
驗證氫氣的可燃性
B.
聞氣體氣味
C.
移走蒸發(fā)皿
D.
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各項內(nèi)容中，屬于化學科學研究內(nèi)容的是( )

A. 培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量 B. 利用指南針確定航海方向

C. 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D. 設(shè)計新程序、開發(fā)電腦新功能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“做實驗”中“學化學”是化學學習的主要方法，下列做法你認為正確的是（ ）

A. 為了防止液體灑落，滴加液體時滴管應(yīng)伸入到試管中部

B. 為了能看清楚標簽，傾倒液體時，標簽不能向著手心

C. 為了獲得感性認識，可以觸摸藥品或品嘗藥品的味道

D. 為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下．
回答問題：
（1）構(gòu)成B物質(zhì)的基本粒子是；
（2）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是；（填序號）
（3）A物質(zhì)中氫元素的化合價為+1，則氮元素的化合價為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　　）

A. 干冰進行人工降雨 B. 一氧化碳用作燃料

C. 紅磷用作測定空氣中氧氣含量 D. 氧氣用于供給呼吸

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