(1)如圖所示,植物生長(zhǎng)的過(guò)程中需要多種營(yíng)養(yǎng)元素,你能說(shuō)出幾種嗎?________。
(2)在必要的時(shí)候我們應(yīng)該給植物適當(dāng)?shù)刈贩�,下圖是碳銨化肥(化學(xué)式NH4HCO3)包裝袋上的部分說(shuō)明,對(duì)此你一定有很多問(wèn)題需要探究,請(qǐng)自編兩道計(jì)算題并進(jìn)行解答。
我的題目 | 我的解答 |
① | |
② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如下
其中錯(cuò)誤的是
A.固體丙中一定只含銀 B.四種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序Zn、X、Cu、Ag
C.固體甲中一定含有Cu 和 Ag,可能含有X D.濾液C中只含有Cu(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。
試回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器①和②的名稱:①是 ,②是 。
(2)A中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。
(3)為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳,可用燃著的火柴放在 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果火焰熄滅,證明已經(jīng)充滿。
(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
;若試管里盛的是澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是
。
(5)C所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是( )。
A.在研缽里用杵研磨粒狀膽礬 B.將蔗糖溶于水
C.把植物油滴入水中用力振蕩 D.加熱高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是一種重要的自然資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )。
A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
B.提倡長(zhǎng)期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等
C.水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是東東配制100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)配制上述溶液,東東要稱取蔗糖________ g。
(2)東東同學(xué)俯視量筒量取水,則他所配溶液質(zhì)量分數(shù)________(填“偏大”或“偏小”)。
(3)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)開(kāi)
___―→____―→____―→____―→____。
(4)若上圖③中砝碼的質(zhì)量為15 g,游碼的讀數(shù)為3.5 g,則東東稱得的蔗糖質(zhì)量實(shí)際為_(kāi)_____ g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖為某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的觀察鐵制品銹蝕的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你分析以下相關(guān)敘述中,正確的是( )。
A.此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須在玻璃儀器中進(jìn)行
B.一段時(shí)間后,塑料瓶會(huì)變癟,說(shuō)明鐵生銹與空氣有關(guān)
C.一段時(shí)間后,鐵絲會(huì)由下到上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象
D.一段時(shí)間后,水面處鐵絲銹蝕嚴(yán)重,而水上、水下部分生銹不明顯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你從①甲醛、②亞硝酸鈉、③黃曲霉素三種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)物質(zhì),將其序號(hào)填入相應(yīng)空白處。
(1)容易被當(dāng)作食鹽而誤食的有毒物質(zhì)是____________。
(2)家庭裝修材料中,容易揮發(fā)出的有毒物質(zhì)是________。
(3)大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是________。
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