下圖是粗鹽提純實驗的部分操作，其中錯誤的是

B

【解析】

試題分析：A選項稱量物質(zhì)時“左物右碼”是正確的操作；B選項物質(zhì)的溶解應該在燒杯中溶解，不能在量筒中進行；故是錯誤的敘述；C選項過濾操作是正確的；D選項蒸發(fā)操作是正確的；故答案選擇B

考點：基本操作

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市九年級學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關分子、原子、離子的說法正確的是

A．保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒是氧原子

B．原子的核外層電子數(shù)決定元素的種類

C．氯化鈉是由離子構成的化合物

D．分子間有一定間隔，原子間沒有間隔

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省張掖市九年級期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)露置于空氣中，沒有發(fā)生化學變化而質(zhì)量增大的是

A．氫氧化鈉 B．濃鹽酸 C．生石灰 D．濃硫酸

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年青海省西寧市初三中考化學試卷（解析版） 題型：推斷題

（3分）甲、乙、丙、X是初中化學常見的物質(zhì)，分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別，且各物質(zhì)之間的關系如下圖所示（圖中“ ”表示相連的物質(zhì)間可以發(fā)生反應，“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系）。

已知X是植物光合作用的氣體原料，丙為黑色固體。

（1）X的名稱為 ；丙物質(zhì)的化學式為 。

（2）若甲與X的組成中不含相同的元素，且甲能與乙發(fā)生反應，該反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年青海省西寧市初三中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是研究和學習化學的一種重要方法。下列推理正確的是

A．石墨和金剛石均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同

B．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物

D．蠟燭燃燒生成CO2 和H2O ，所以蠟燭的組成中一定含有C元素和H元素

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年四川省綿陽市初三中考化學試卷（解析版） 題型：計算題

實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，反應后所得溶液體積為40mL．（假設大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應，反應前后溶液體積不變）．向該溶液中勻速逐滴加人Na2CO3溶液 并不斷攪拌，測得溶液的pH隨時間變化如圖所示，該過程 共放出氣體660mL（密度為2.0g/L）析出沉淀5.0g．

（1）根據(jù)圖象可以看出．Na2CO3首先與溶液中的 反應．

（2）本實驗制取CO2所用大理石中含CaCO3 g．

（3）已知制取CO2所用稀鹽酸的密度為1.06g/Cm3求這種鹽酸的質(zhì)量分數(shù)．（計算結果保留1位小數(shù)，無計算過程不給分）

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年四川省綿陽市初三中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某金屬單質(zhì) X與非金屬單質(zhì)Y可發(fā)生反應：2X+Y=X2Y．某實驗探究小組進行了兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

X的用量/g

Y的用量/g

生成X2Y的質(zhì)量/g

1

7.4

1.6

8.0

2

9.6

3.2

12.0

參加反應的X與Y的質(zhì)量比為

A．4：1 B．3：1 C．2：1 D．37：8

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列除去少量雜質(zhì)（括號內(nèi)）的方法不正確的是

A．C粉（CuO）：加過量稀硫酸 過濾、洗滌、烘干

B．N2（O2）：通過灼熱的銅網(wǎng)

C．CO（CO2）：通過灼熱的氧化銅

D．FeCl2溶液（CuCl2）：加過量鐵粉，過濾

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

B．堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液呈堿性

C．碳酸鹽與稀鹽酸反應生成氣體，所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

D．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應，所以堿溶液能吸收CO氣體

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