12.小花學(xué)習(xí)了分子以后,對(duì)分子不斷運(yùn)動(dòng)這一說法產(chǎn)生了興趣,于是她決定探究分子運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān).

【提出問題】分子運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢?
【猜想與假設(shè)】
①分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān);
②分子運(yùn)動(dòng)的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究】
探究一:分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)1:去取相同體積的兩個(gè)燒杯,分別倒入相同體積的冷水和
相同體積熱水,然后用膠頭滴管(填一儀器名稱)各滴加兩滴紅墨水,觀察現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)2:取相同體積的水,分別倒入到兩個(gè)蒸發(fā)皿中,一個(gè)蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱,另一個(gè)露置在空氣中,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
實(shí)驗(yàn)1:熱水中紅墨水?dāng)U散得快,冷水中紅墨水?dāng)U散得慢;
實(shí)驗(yàn)2:被加熱的水蒸發(fā)得快;而不加熱的水幾乎無變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究二:分子運(yùn)動(dòng)的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)
【查閱資料】
①濃氨水易揮發(fā),揮發(fā)出來的是氨氣(NH3),濃鹽酸易揮發(fā)揮發(fā)出氯化氫氣體(HCl);
②氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨(NH4Cl)白色小顆粒;
③氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量.
【探究與設(shè)計(jì)】小花設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.
(1)圖甲中濃氨水與濃鹽酸并未接觸,但仍然發(fā)生了變化,產(chǎn)生了白煙,由此說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(2)如圖乙玻璃導(dǎo)管中,在A、C點(diǎn)分別用膠頭滴管滴上一滴大小相同的濃氨水和濃鹽酸,B為中點(diǎn),可看到在BC之間形成白煙,則說明分子質(zhì)量越小分子運(yùn)動(dòng)速度越快.

分析 探究一:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和已有知識(shí)分析解答,溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快;
探究二:據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行分析解答.

解答 解:探究一:選取的水應(yīng)該等體積;滴加少量液體可選用膠頭滴管;根據(jù)熱水中紅墨水?dāng)U散得快,冷水中紅墨水?dāng)U散得慢以及被加熱的水蒸發(fā)速度很快,而不加熱的水幾乎無變化的現(xiàn)象可得出結(jié)論:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快;溫度越低,分子運(yùn)動(dòng)越慢.
探究二:(1)該實(shí)驗(yàn)中濃氨水與濃鹽酸并未接觸,但仍然發(fā)生了變化,是因?yàn)榘睔夥肿雍吐然瘹浞肿舆\(yùn)動(dòng)到空氣中接觸而發(fā)生反應(yīng),由此說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(2)圖乙中氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后生成氯化銨固體,所以看到產(chǎn)生大量白煙,且白煙較多較濃的點(diǎn)是C點(diǎn),說明氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子,因?yàn)槁然瘹浞肿拥馁|(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量,所以可得出分子的質(zhì)量越小,分子運(yùn)動(dòng)速度越快的結(jié)論.
故答案為:探究一:實(shí)驗(yàn)1:相同體積;膠頭滴管;熱水中紅墨水?dāng)U散得快,冷水中紅墨水?dāng)U散得慢;  
結(jié)論:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快;溫度越低,分子運(yùn)動(dòng)越慢.
探究二:(1)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;(2)白煙;分子質(zhì)量越小分子運(yùn)動(dòng)速度越快.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析來得到相關(guān)的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.用化學(xué)符號(hào)答題
(1)鋁離子Al3+ 
(2)3個(gè)氧原子3O 
(3)2個(gè)鎂離子2Mg2+
(4)銨根離子NH4+  
(5)氫氧根離子OH-  
(6)水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$.

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3.缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂。′h從食物中攝入鈣元素不足,每天還需要服用2片某種鈣片.該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖(鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),小鋒每天從鈣片中攝入碳酸鈣的質(zhì)量是( 。
A.0.5gB.1.0gC.1.5gD.2.0g

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20.將盛水紙船小心地在火上加熱,水沸騰了,而紙沒有燃燒.是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.紙不是可燃物B.水隔絕了空氣C.紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高D.火焰溫度未達(dá)紙的著火點(diǎn)

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7.如圖是鎂元素,氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45.鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12.
(2)C、D、E中表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是CE.
(3)表示陰離子的是E(填序號(hào)),圖C表示的微粒符號(hào)是Mg2+
(4)鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:
(1)【發(fā)現(xiàn)問題】小明同學(xué)用過氧化氫溶液清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生.
(2)【提出問題】小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化?于是他到建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
(3)【猜想與假設(shè)】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑.
(4)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一在試管中加入一定量的過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中.有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃常溫下,過氧化氫分解速率慢.
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率.
(5)【結(jié)論】水泥塊加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.
(6)【討論與反思】小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
(7)【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱重;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
(8)【分析】如果水泥塊后應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.但小華認(rèn)為:要證明小明的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.閱讀材料,回答問題:
材料Ⅰ:氯元素(Cl)是一種重要的非金屬元素,氯原子的最外層電子數(shù)是7,氯氣是雙原子分子,在通常情況下為黃綠色氣體.
材料Ⅱ:氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與多種金屬與非金屬直接化合,如氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸生成氯化氫;鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉.
材料Ⅲ:氯氣可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等.
(1)消毒劑NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1;
(2)寫出氯氣的物理性質(zhì):通常情況下為黃綠色氣體;化學(xué)性質(zhì):氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與多種金屬與非金屬直接化合,如氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸生成氯化氫;鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉;;
(3)寫出材料Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl(任寫其中一個(gè)).
(4)下列說法錯(cuò)誤的是D(填字母).
A.燃燒一定包含著化學(xué)變化     
B.燃燒不一定要有氧氣參加    
C.燃燒不一定是化合反應(yīng)
D.爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑或方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(雜質(zhì))除雜質(zhì)所用試劑或方法
AFeSO4溶液( CuSO4溶液 )加入足量鐵粉,過濾
BCu (Fe)溶液加入足量稀硫酸,過濾、洗滌、干燥
CCO氣體( CO2氣體)依次通過氫氧化鈉溶液和濃硫酸
DCu粉末(C粉)在空氣中充分灼燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)碳元素C
(2)氮?dú)釴2
(3)2個(gè)鈉離子2Na+
(4)-2價(jià)的碳元素$\stackrel{-2}{C}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案