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小強、小明和小梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛(化學式為PbO)反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究，并回答有關問題。

       

A       B     C

(1)猜想：小強認為：反應產生的氣體全部為二氧化碳。小明認為：反應產生的氣體全部為一氧化碳。小梅認為：反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)設計實驗：根據各自的猜想，他們共同設計了實驗，實驗裝置如右圖(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)。

(3)現象與結論：如果小強猜想正確，裝置B、C中的實驗現象是___________________；

如果小明猜想正確，裝置B、C中的實驗現象是____________________________。

如果小梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現象是____________________________。

(4)此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是___________________。

(5)根據上述實驗及學習的木炭與CuO、的反應，請你歸納出單質碳的一項重要用途是_________________________________________________________________。

(3)石灰水變渾濁，雞血顏色不變；石灰水無明顯變化，雞血顏色發(fā)生變化；石灰水變渾濁，雞血顏色發(fā)生變化 

(4)在裝置C的出氣口接一個尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈(或在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣)(答出一項即給分)

(5)冶煉金屬

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

15、九（1）班化學興趣小組成員張強、劉明和汪梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與氧化鉛（化學式為PbO）反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部是二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究，并回答有關問題．
（1）猜想：張強認為：反應產生的氣體全部是一氧化碳；劉明認為：反應產生的氣體全部是二氧化碳；汪梅認為：反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）設計實驗：根據各自的猜想，他們共同設計了實驗，實驗裝置如圖（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）
（3）現象與結論：（“實驗中所用的新鮮雞血是指先加入抗凝劑，再用水稀釋后的雞血．它遇O2呈鮮紅色，遇CO2呈暗紅色，遇CO呈胭脂紅．”）如果張強猜想正確，裝置B、C中的實驗現象分別是_
B中有氣泡冒出，且澄清的石灰水無現象，C中雞血呈胭脂紅
；如果汪梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現象分別是
B中澄清的石灰水變渾濁，C中雞血呈胭脂紅
．
（4）從環(huán)保角度考慮該實驗裝置有不足之處是
CO直接排放污染環(huán)境；
請你對該裝置進行改進，具體措施是
燒掉或用氣球收集
．
（5）根據上述實驗及木炭與CuO的反應，請你歸納出單質碳的一項用途
冶煉金屬
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

九（1）班化學興趣小組成員張強、劉明和汪梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與氧化鉛（化學式為PbO）反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部是二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究，并回答有關問題．
（1）猜想：張強認為：反應產生的氣體全部是一氧化碳；劉明認為：反應產生的氣體全部是二氧化碳；汪梅認為：反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）設計實驗：根據各自的猜想，他們共同設計了實驗，實驗裝置如圖（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）
（3）現象與結論：（“實驗中所用的新鮮雞血是指先加入抗凝劑，再用水稀釋后的雞血．它遇O2呈鮮紅色，遇CO2呈暗紅色，遇CO呈胭脂紅．”）如果張強猜想正確，裝置B、C中的實驗現象分別是_______；如果汪梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現象分別是______．
（4）從環(huán)保角度考慮該實驗裝置有不足之處是______請你對該裝置進行改進，具體措施是______．
（5）根據上述實驗及木炭與CuO的反應，請你歸納出單質碳的一項用途______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

九（1）班化學興趣小組成員張強、劉明和汪梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與氧化鉛（化學式為PbO）反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部是二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究，并回答有關問題．
（1）猜想：張強認為：反應產生的氣體全部是一氧化碳；劉明認為：反應產生的氣體全部是二氧化碳；汪梅認為：反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）設計實驗：根據各自的猜想，他們共同設計了實驗，實驗裝置如圖（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）
（3）現象與結論：（“實驗中所用的新鮮雞血是指先加入抗凝劑，再用水稀釋后的雞血．它遇O2呈鮮紅色，遇CO2呈暗紅色，遇CO呈胭脂紅．”）如果張強猜想正確，裝置B、C中的實驗現象分別是_______；如果汪梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現象分別是______．
（4）從環(huán)保角度考慮該實驗裝置有不足之處是______請你對該裝置進行改進，具體措施是______．
（5）根據上述實驗及木炭與CuO的反應，請你歸納出單質碳的一項用途______．
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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組成員張強、劉明和汪梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與氧化鉛（化學式為PbO）反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部是二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究，并同答有關問題。

    (1)猜想：張強認為，反應產生的氣體全部是一氧化碳；劉明認為反應產生的氣體全部是二氧化碳；汪梅認為，反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)設計實驗：根據各自的猜想，他們共同設計了實驗，實驗裝置如圖(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)

(3)現象與結論：如果張強猜想正確，裝置B、C中的實驗現象是________________________________；如果劉明猜想正確，裝置B、C中的實驗現象是________________________________；如果汪梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現象是________________________________________。

    (4)從環(huán)保角度考慮，該實驗裝置有不足之處是____________________________，請你對該裝置進行改進，具體措施是_______________________________________。

    (5)根據上述實驗及學習木炭與CuO的反應，請你歸納出單質碳的一項重要用途_______________________。

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科目：初中化學 來源：2007-2008學年安徽省淮北市西園中學九年級（上）第三次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

九（1）班化學興趣小組成員張強、劉明和汪梅三同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與氧化鉛（化學式為PbO）反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部是二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產物中氣體的成分進行研究，并回答有關問題．
（1）猜想：張強認為：反應產生的氣體全部是一氧化碳；劉明認為：反應產生的氣體全部是二氧化碳；汪梅認為：反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）設計實驗：根據各自的猜想，他們共同設計了實驗，實驗裝置如圖（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）
（3）現象與結論：（“實驗中所用的新鮮雞血是指先加入抗凝劑，再用水稀釋后的雞血．它遇O2呈鮮紅色，遇CO2呈暗紅色，遇CO呈胭脂紅．”）如果張強猜想正確，裝置B、C中的實驗現象分別是_    ；如果汪梅猜想正確，裝置B、C中的實驗現象分別是    ．
（4）從環(huán)保角度考慮該實驗裝置有不足之處是    請你對該裝置進行改進，具體措施是    ．
（5）根據上述實驗及木炭與CuO的反應，請你歸納出單質碳的一項用途    ．

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