裝有空氣的密閉容器，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，得到較純凈的氮氣，用于燃燒的物質(zhì)最好是


  1. A.
    木炭
  2. B.
    鐵絲
  3. C.
    蠟燭
  4. D.
    紅磷
D
分析：化學方法除去混合物中的雜質(zhì)，一般要根據(jù)混合物各組分物質(zhì)的化學性質(zhì)差異，選擇一種能和雜質(zhì)組分發(fā)生反應而不能與主要組分物質(zhì)發(fā)生反應的試劑．最理想方案是把雜質(zhì)組分轉化為主要組分，除去雜質(zhì)的同時還使主要組分物質(zhì)的量有所增加，不能引進新的雜質(zhì)．
解答：A、木炭與氧氣反應生成氣體二氧化碳，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，故A錯誤；
B、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能在氧氣中燃燒，故B錯誤；
C、木炭與氧氣反應生成氣體二氧化碳，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，故C正確；
D、磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷，可以除去氧氣，得到較為純凈的氮氣，故D錯誤．
故選D．
點評：選擇科學的方法除去混合物中的雜質(zhì)，也稱為物質(zhì)凈化或提純，是物質(zhì)研究的基礎．注意不能引進新的雜質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)題意，完成下列各題：
（1）根據(jù)空氣的成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
氧氣
氧氣
；
②夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
．
（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
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，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：①
裝置漏氣
裝置漏氣
；②
紅磷的量不足
紅磷的量不足
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活就是一本教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可以發(fā)現(xiàn)化學無處不在，探究其樂無窮．你留意過下列現(xiàn)象嗎？用你所學的知識解釋其原因．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
氧氣
氧氣
．
（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）根據(jù)空氣的成分，用物質(zhì)的名稱填空：
①空氣中按體積分數(shù)計算：
氮氣
氮氣
占78%，
氧氣
氧氣
約占21%．
②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
氧氣
氧氣
；
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
．
（2）小蘭同學用右圖裝置進行實驗，其實驗現(xiàn)象為
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；燒杯中的水倒流入集氣瓶約占其體積的
1
5
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；燒杯中的水倒流入集氣瓶約占其體積的
1
5
．
（3）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：
紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；未等容器冷卻就打開了止水夾觀察
紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；未等容器冷卻就打開了止水夾觀察
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

試根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在橫線上．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著
氧氣
氧氣
．
（2）石灰水長期露置在空氣中一段時間后，會變渾濁，說明空氣中有
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）木炭在空氣中燃燒：
 
．
（2）空氣是制造氮肥的原料：
 
．
（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟：
 
．
（4）長期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質(zhì)：
 
．
（5）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間：
 
．
（6）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠：
 
．

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