18.實(shí)驗(yàn)室有12.25克氯酸鉀晶體,小明小慶欲計(jì)算這12.25克氯酸鉀晶體受熱分解最多能產(chǎn)生多少氧氣,分別采用了下列不同的方法計(jì)算.

(1)請(qǐng)你在上表空格內(nèi)幫小明和小慶完成計(jì)算.
(2)你的計(jì)算結(jié)果與小明的是相同(填“相同”或“不相同”),若要計(jì)算15.8克的高錳酸鉀晶體受熱分解最多能產(chǎn)生多少氧氣,相同(填“能”或“不能”)用上述兩種不同的方法計(jì)算?理由是高錳酸鉀晶體中的氧元素,在高錳酸鉀晶體分解后,存在于K2MnO4、MnO2、O2

分析 (1)已知氯酸鉀的質(zhì)量,根據(jù)氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、氯酸鉀分解的化學(xué)方程式可求算氧氣的質(zhì)量.
(2)根據(jù)高錳酸鉀晶體受熱分解的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,進(jìn)行分析.

解答 解:(1)方法①小明根據(jù)化學(xué)式計(jì)算:
KCl03中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16×3}{39+35.5+16×3}×100%$;
則KCl03中氧元素的質(zhì)量為:12.25g×$\frac{16×3}{39+35.5+16×3}×100%$=4.8g 
即12.25克氯酸鉀晶體受熱分解最多能產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8g.
方法②小慶根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:
設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x 
2KCl03$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245              96
12.25g           x  
則$\frac{245}{96}=\frac{12.25g}{x}$,解得:x=4.8g.
答:可以得到4.8克氧氣.
(2)計(jì)算結(jié)果與小明的是相同;因?yàn)楦咤i酸鉀晶體受熱分解的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可知高錳酸鉀晶體中的氧元素,在高錳酸鉀晶體分解后,存在于K2MnO4、MnO2、O2中,故不能”用上述兩種不同的方法計(jì)算,只能利用化學(xué)方程式算氧氣的質(zhì)量.
故答案為:
(1)見上述;(2)相同,相同,高錳酸鉀晶體中的氧元素,在高錳酸鉀晶體分解后,存在于K2MnO4、MnO2、O2

點(diǎn)評(píng) 在利用反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí),首先要正確書寫化學(xué)方程式,還要注意:解、設(shè)、列、答要完整,已知物質(zhì)與未知物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系及比例式要正確寫出,計(jì)算過程中要帶單位進(jìn)行,設(shè)未知物質(zhì)量時(shí)不需要單位等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%,但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用.自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所示,下列過程放在X處不合理的是( 。
A.人和動(dòng)物的呼吸B.發(fā)展利用氫燃料C.化石燃料的燃燒D.植物的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于金屬物品的使用和保養(yǎng)恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.經(jīng)常用砂紙或鋼絲球打磨鋁合金門窗,使之光亮如新B.鐵鍋平時(shí)使用后都要密封保存,避免它與空氣中的水蒸氣和氧氣接觸而生銹C.鋁壺內(nèi)的水垢用鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡洗去D.校內(nèi)用鐵架制作的自行車防雨棚定期噴涂油漆防銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題.下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A.燃放鞭炮B.禁止吸煙C.多開汽車D.亂扔垃圾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是C
A、礦泉水、水銀、空氣    B、氮?dú)狻⑦^氧化氫、氯酸鉀
C、液氧、冰水、石灰石    D、氮?dú)、二氧化碳、食醋?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.人體內(nèi)主要的供能物質(zhì)是糖類,當(dāng)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)因氧氣不足,血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),使肌肉酸痛.放松一段時(shí)間后,由于乳酸與吸入的氧氣在酶的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和水,而使肌肉的酸痛感消失.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C3H6O3+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$3H2O+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)氣體猜想】
猜想I:全部是CH4;    
猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體;  
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃.
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的②。ㄌ钚蛱(hào))“注水裝置”.
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有CO2氣體.
(3)裝置C作用是除去氣體中的CO2
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則“猜想I、Ⅱ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時(shí),會(huì)帶入水蒸氣;要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃前將氣體先通過干燥裝置.
(5)采。4)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想Ⅳ”成立.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.托盤天平使用過程中的注意事項(xiàng)是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化合物A、B、C和單質(zhì)X、Y都是常見的物質(zhì).在通常情況下A為常見的溶劑.氣體B、Y都具有還原性且B能引起煤氣中毒,X為固體,C是一種溫室氣體,它們之間有如圖所示的關(guān)系:

(1)B的化學(xué)式為CO,X的化學(xué)式為C.
(2)A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,反應(yīng)的類型為置換反應(yīng).
(3)Y與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)室鑒別C氣體的常用的試劑為氫氧化鈣溶液,現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)舉例說出物質(zhì)C的用途滅火(寫一點(diǎn)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案