【題目】(3分)為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個裝置，進行實驗完成了探究活動。

你能猜測到該同學(xué)所用的溶液分別是：a 、b 。你能推測出該同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是： 。

【答案】(3分)稀鹽酸硝酸銀溶液鐵>銅>銀

【解析】

a燒杯中同時插入銅片和鐵片，是在比較鐵和銅的金屬活動性，在金屬活動性順序中，鐵排在氫的前面，銅排在氫的后面，因此a中盛有一種酸時，鐵的表面出現(xiàn)氣泡，銅的表面不出現(xiàn)氣泡，能驗證鐵的活動性比銅強；題目中還需要比較二者與銀的活動性強弱，鐵的活動性比銅強，只要再驗證出銅的活動性比銀強就行，因此b中盛有銀的鹽溶液時，銅就會將銀置換出來，驗證出銅的活動性比銀強．

故答案為：稀鹽酸；硝酸銀溶液；鐵＞銅＞銀．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填寫下列空白：

（1）3個氫氧根離子______；

（2）5個二氧化氮分子______；

（3）2個氮原子______；

（4）硫酸銅中銅元素的化合價______；

（5）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的化合物的化學(xué)式______；

（6）2個亞鐵離子______；

（7）氧元素______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示．

（1）用裝置A制備O2

①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是_____．該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為_____．

②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是：_____．

（2）用組合裝置BD制取氣體

①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是_____．

②該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____（寫一個）．

③待觀察到氣泡_____放出時，才能開始收集氣體．

（3）用組合裝置BC制取二氧化碳

①裝置B中盛有的固體是_____（填名稱，下同），液體是_____，將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳．

②檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的_____（填“b”或“c”）端管口處觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。

指出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：Y______。

二氧化碳的制取和收集裝置的組合是______。

二氧化碳的檢驗裝置可選用______。

實驗室用一種暗紫色的固體粉末來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年11月4日，福建泉州碼頭的一艘石化產(chǎn)品運輸船發(fā)生泄漏，6.97噸碳九產(chǎn)品漏入近海，造成水體污染。“碳九”是在石油提煉時獲得的一系列含碳數(shù)量在9左右的碳?xì)浠衔�。異丙苯（C9H12）就是其中成分之一，下列關(guān)于異丙苯的說法不正確的是（　�。�

A. 屬于氧化物 B. 碳、氫元素質(zhì)量比為9：1

C. 相對分子質(zhì)量為120 D. 每個分子由9個碳原子、12個氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量，大多是來自天然氣、_____和煤等化石燃料，是_____（填“可再生”或者“不可再生”）能源，天然氣的主要成分是_____（填化學(xué)式），其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。新疆在開發(fā)和使用新能源時進行了很多嘗試，例如達(dá)坂城地區(qū)就有很多類似于風(fēng)車的裝置，這開發(fā)的是新能源_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列實驗得出的結(jié)論，其中正確的是（　　）

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可說明水是由氫元素、氧元素組成,又說明了水分子中氫、氧原子的個數(shù)之比為2：1

④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低

⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是初中常見的物質(zhì)：硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“—”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(1)A、E的化學(xué)式分別為_______、______；E在生活和生產(chǎn)中的一種用途是__________。

(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________；B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　　）

A. t2℃時，a，b，c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

B. t2℃時，將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）

C. 將t2℃時 a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c

D. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>

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