(1)從H、O、C、Ca 四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì),并用化學(xué)式填空:
①溶于水能使紫色石蕊試液變紅的氣體是
;
②屬于酸的是
③屬于堿的是
;
④屬于鹽的是
;
⑤常溫下與水接觸能放出大量的熱的物質(zhì)是
.
(2)寫(xiě)出下列粒子或物質(zhì)的符號(hào):
①四個(gè)硫酸根離子
,②五個(gè)氮?dú)夥肿?div id="ogg4ij2" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
,③單質(zhì)鐵
.
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色;
②碳酸屬于酸;
③氫氧化鈣屬于堿;
④碳酸鈣屬于鹽;
⑤氧化鈣溶于水能夠放出大量的熱.
(2)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)①二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳的化學(xué)式是 CO2.故填:CO2.
②碳酸的化學(xué)式是H2CO3.故填:H2CO3.
③氫氧化鈣的化學(xué)式是Ca(OH)2.故填:Ca(OH)2.
④碳酸鈣的化學(xué)式是CaCO3.故填:CaCO3.
⑤氧化鈣的化學(xué)式是CaO.故填:CaO.
(3)①離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但硫酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以答案為4SO42-
②1個(gè)氮?dú)夥肿佑?個(gè)氮原子構(gòu)成,可寫(xiě)為:N2,如若表示多個(gè)微粒,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以答案為:5N2.
③單質(zhì)鐵是由鐵原子構(gòu)成的,原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,所以鐵單質(zhì)可表示
為:Fe
故答案為:①4SO42-;②5N2;③Fe.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的
(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用右圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:
氣體→
→F.
(3)若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某化肥KNO
3樣品在運(yùn)輸存放過(guò)程中可能混進(jìn)了NH
4NO
3、NH
4HCO
3、KCl三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)氣體A的氣味為
.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明化肥中一定不含有的物質(zhì)是
.
(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液D中一定存在的溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)
.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(5)實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象
(填“能”或“不能”)證明KCl一定混進(jìn)了化肥中,請(qǐng)說(shuō)明判斷理由
;
為進(jìn)一步確定其存在,可以對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng),具體做法是
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖為NaCl、KNO
3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm
3).
(1)20℃時(shí),KNO
3的溶解度是
g,以下實(shí)驗(yàn)中
10mL水
x
y
z
x、y、z中為飽和溶液的是
.
(2)若要比較KNO
3固體與固體NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是溫度,還有
.
(3)除去NaCl固體中混有的少量KNO
3,提純的步驟是:加水溶解、
.然后過(guò)濾、洗滌、干燥.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
.
(2)t
2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,配置成
克溶液.
(3)t
2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
(填寫(xiě)序號(hào)).
(4)將t
1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t
2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)). A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某;瘜W(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中,對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢驗(yàn),其中3次檢驗(yàn)的結(jié)果如表所示.
序號(hào) |
溶液中檢驗(yàn)出的物質(zhì) |
1 |
KCl、K2SO4、Na2CO3 |
2 |
Na2SO4、BaCl2、K2CO3 |
3 |
Na2SO4、KCl、K2CO3 |
閱讀如表后回答:
(1)表中第
次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確,理由簡(jiǎn)述(也可用化學(xué)方程式表示)
.
(2)為驗(yàn)證其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中是否存在SO
42-、CO
32-和Cl
-,又進(jìn)行以下操作:①加入過(guò)量的
(填物質(zhì)名稱,下同),目的是檢驗(yàn)
并將其除去;②加入
溶液,過(guò)濾;③向?yàn)V液中加入
溶液.該小組同學(xué)查閱資料后,發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來(lái)確定溶液中存在的陽(yáng)離子.
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),該小組還是覺(jué)得無(wú)法確定其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中哪一次是正確的,你認(rèn)為可能的原因是
.
(4)寫(xiě)出(2)中發(fā)生反應(yīng)的任意兩個(gè)化學(xué)方程式(加分題,試卷總分不超過(guò)60分,每個(gè)化學(xué)方程式2分,最多加4分)
①
②
③
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
水和溶液在生命活動(dòng)和生活中起著十分重要的作用.K
2CO
3和KNO
3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如表:
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
(1)圖1中能表示KNO
3溶解度曲線的是
(填“甲”或“乙”);
(2)溶解度曲線上M點(diǎn)的含義是
;
(3)40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
(填字母序號(hào)).
A.燒杯②中溶液一定是不飽和溶液
B.若使燒杯①中固體全部溶解,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C.將燒杯②中溶液降溫至20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大
D.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
一些物質(zhì)的溶解度曲線如圖,回答下列問(wèn)題.
(1)70℃時(shí),在50g水中加入l50g硝酸鉀固體,所形成的溶液是
溶液(“飽和”或“不飽和”),此時(shí)溶液的質(zhì)量為
g.
(2)將上述溶液降溫到20℃時(shí),從溶液中析出的晶體質(zhì)量是
g.
(3)工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均己達(dá)到飽和)冷卻至室溫,析出晶體.
①析出的晶體中主要物質(zhì)是
(用化學(xué)式表示);
②關(guān)于剩余溶液.下列說(shuō)法正確的是
.
A.只含氯化鈉,不含硝酸鉀,且氯化鈉達(dá)到飽和
B.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有氯化鈉達(dá)到飽和
C.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且兩者都達(dá)到飽和.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( 。
A、原子的最外層電子數(shù) |
B、原子的核外電子數(shù) |
C、元素的核電荷數(shù) |
D、元素的相對(duì)原子質(zhì)量 |
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