18．鎂原子和鎂離子的差別是（　�。�
A．鎂離子核外電子數(shù)比鎂原子多2個(gè)B．核電荷數(shù)不同
C．鎂原子核外電子比鎂離子多2個(gè)D．質(zhì)量相差很多

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中的量的關(guān)系及原子和離子的結(jié)構(gòu)以及相同元素質(zhì)子數(shù)一定相同來分析同種元素的原子和離子的差別．

解答 解：A、鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子，鎂原子核外電子比鎂離子多2個(gè)，故不正確；
B、鎂原子和鎂離子屬于同種元素，故核電荷數(shù)一定相同；故不正確；
C、鎂原子失去2個(gè)電子形成鎂離子，鎂原子核外電子比鎂離子多2個(gè)，故正確；
D、鎂原子失去電子形成鎂離子，電子的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，故質(zhì)量相差不多；故不正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)原子和離子的形成及結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)明確質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，并能通過熟悉結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上掌握結(jié)構(gòu)中量的關(guān)系來解答問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
C．該反應(yīng)的反應(yīng)物中存在單質(zhì)D．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組現(xiàn)要對(duì)一種在倉庫中存放較長(zhǎng)時(shí)間的燒堿樣品進(jìn)行探究．
（1）工業(yè)上常用電解飽和氯化鈉溶液的方法制取燒堿，同時(shí)生成氯氣和電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
（2）用這種方法得到的燒堿中可能含有氯化鈉等雜質(zhì)，該小組的同學(xué)猜測(cè)除了氯化鈉外，樣品中還可能含有碳酸鈉，猜測(cè)的依據(jù)是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）
（3）欲證明該樣品是否完全變質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論．
（4）該小組的同學(xué)欲證明部分變質(zhì)燒堿溶液中是否含有氯化鈉，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（提示：氫氧化鈉、碳酸鈉均能與硝酸銀反應(yīng)）
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 向該樣品的水溶液中加入過量的①稀硝酸 ②有氣泡產(chǎn)生 樣品中含有氯化鈉
 向上述實(shí)驗(yàn)所得的溶液中滴加少量硝酸銀溶液 ③有白色沉淀產(chǎn)生
（5）取20g該樣品，加入100g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為117.8g．求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：
（1）氧氣和空氣都能供給呼吸空氣中含有氧氣，氧氣能和人體中的有機(jī)物反應(yīng)生成新物質(zhì)，同時(shí)釋放能量，供人體生理活動(dòng)的需要．
（2）真金不怕火煉金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，高溫條件下也不能和空氣中的物質(zhì)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小偉在家里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)茶杯中放入100毫升水，在水中放入一塊糖，立即在茶杯外沿液面畫一水平線，過一會(huì)兒，等到糖溶解完后，小偉發(fā)現(xiàn)液面比原來降低了．
（1）從上面的實(shí)驗(yàn)，你能推測(cè)出分子有哪些性質(zhì)？（答出兩條即可）
 （2）選擇你剛才回答的一條性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水具有溶解大多數(shù)物質(zhì)的能力，是一種極好的溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．明礬可以用做凈水劑．某化學(xué)小組為研究明礬凈水的科學(xué)道理，進(jìn)行如下工作：
通過查閱資料知道，明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2•12H2O，易溶于水，在水溶液中可電離出鉀離子、鋁離子、硫酸根離子．
實(shí)驗(yàn)步驟（加入水及明礬的量每次均相同）：
（1）在蒸餾水中加少量明礬，充分?jǐn)嚢瑁o置，溶液澄清，無沉淀．
（2）在渾濁天然水中加少量明礬，充分?jǐn)嚢瑁o置，有沉淀生成，上層水澄清．
（3）在渾濁的天然水中加入少量Al2（SO4）3，充分?jǐn)嚢瑁o置，現(xiàn)象同（2）．
（4）在渾濁的天然水中加入少量K2SO4，充分?jǐn)嚢�，靜置，無沉淀生成．
（5）在渾濁的天然水中加入少量AlCl3，充分?jǐn)嚢�，靜置，現(xiàn)象同（2）．
通過以上實(shí)驗(yàn)說明，明礬凈水作用與哪種離子有關(guān)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答：
（1）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，氟元素的原子序數(shù)為9；D中的X為8；
（2）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是B和C（填字母）；
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填字母）；
（4）氦-3的原子核由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成，則該原子中共有粒子數(shù)為5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”、“踐行綠色生活”．下列行為不符合建設(shè)“生態(tài)西安”的是（　�。�
A．使用綠色公共交通出行B．生活污水任意排放
C．合理使用農(nóng)藥、化肥D．嚴(yán)査工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)

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