分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)漏斗頸太短,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)從漏斗處泄露,在漏斗頸下加一只小試管,試管內(nèi)加滿稀鹽酸后,漏斗被封,多余的鹽酸流出與大理石反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳、氯化氫反應(yīng)進(jìn)行分析;
根據(jù)除去二氧化碳中的氯化氫常用飽和的碳酸氫鈉溶液,除去水蒸氣常用濃硫酸進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)圖2裝置制取氧氣的反應(yīng)物是二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣、水和二氧化碳,然后結(jié)合題中的二氧化碳質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:(1)通過(guò)分析可知,f是集氣瓶;
(2)漏斗頸太短,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)從漏斗處泄露,在漏斗頸下家一只小試管,試管內(nèi)加滿稀鹽酸后,漏斗被封,多余的鹽酸流出與大理石反應(yīng),制取二氧化碳.故答案為:
(3)二氧化碳不具有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條伸到集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則證明已經(jīng)收集滿了;
(4)通過(guò)分析可知,做法不正確,理由是:氫氧化鈉不僅和氯化氫反應(yīng),也和二氧化碳反應(yīng),除去二氧化碳中的氯化氫常用飽和的碳酸氫鈉溶液,除去水蒸氣常用濃硫酸,所以正確的除雜方法是:先通過(guò)碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣;
(5)圖2裝置制取氧氣的反應(yīng)物是二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(6)設(shè)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
73 44
x 2.2g
$\frac{73}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$
x=3.65g
所加稀鹽酸的質(zhì)量為:$\frac{3.65g}{10%}$=36.5g.
故答案為:(1)f;
(2)如圖:
(3)將燃著的木條伸到集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則證明已經(jīng)收集滿了;
(4)氫氧化鈉不僅和氯化氫反應(yīng),也和二氧化碳反應(yīng);
先通過(guò)碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣;
(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(6)所加稀鹽酸的質(zhì)量為:$\frac{3.65g}{10%}$=36.5g.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的名稱和裝置的改進(jìn)等,綜合性比較強(qiáng),氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、Cl-、SO42- | B. | Na+、K+、NO3- | C. | H+、Cl-、HCO3- | D. | Ca2+、OH-、CO32- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡蠟燭熄滅 | |
B. | 蠟燭熄滅時(shí)因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)改變了 | |
C. | 在有限的作業(yè)空間,要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | B. | 由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成 | ||
C. | 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | D. | 碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為15:2 |
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