5．現(xiàn)有氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，下列方法能區(qū)別它們的是B．
A．聞氣味；
B．分別倒入澄清石灰水；
C．看顏色；
D把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中（合理即可）．

分析 鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．

解答 解：A、氧氣、二氧化碳兩瓶氣體均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法無法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
C、氧氣、二氧化碳兩瓶氣體均是沒有顏色的氣體，用看顏色的方法無法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；能一次鑒別出這兩瓶氣體（合理即可）．
故答案為：B；把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中（合理即可）．

點(diǎn)評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．空氣成分中，所占體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓?8%，空氣中供生物呼吸的是氧氣，約占21%，空氣中還供植物光合作用的是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）用化學(xué)符號表示：
①兩個(gè)氮原子2N；
②兩個(gè)銨根離子2NH4+；
③氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（2）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．

①一個(gè)A分子中共含有5個(gè)原子．
②四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是D（填上圖中的字母，下同），可用作燃料的是AC．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動力”，創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對學(xué)生提出的最迫切要求．如圖是某學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)--白磷在水下燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請分析圖回答問題：（改編）

【操作及過程】：實(shí)驗(yàn)過程中，甲裝置中的白磷并不燃燒，而將甲裝置倒轉(zhuǎn)（如乙裝置所示），并打開開關(guān)K，即可觀察到白磷在“沸騰”的水中燃燒．
（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，說明可燃物燃燒必須同時(shí)滿足溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和與氧氣接觸兩個(gè)條件．
（2）在其它條件和操作不變的情況下，只將甲裝置中導(dǎo)管C的一端改為插入錐形瓶B的底部進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這一改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”）成功．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，冰袋是一種冰塊的升級替代產(chǎn)品，廣泛用于醫(yī)療高燒降溫退熱，體育界運(yùn)動員訓(xùn)練及比賽過程中意外碰傷、扭傷、摔傷等使用．某校興趣小組打算開發(fā)一種冷袋，內(nèi)裝一種化合物和50mL水．“研究比較3種化合物，哪種化合物的降溫效果最好？”
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在標(biāo)號A、B、C的3個(gè)杯子中，分別裝入各50mL水，并測量水溫；
②在A、B、C杯子中分別加入NH4Cl、CaCl2、NaCl，攪拌后測量水溫．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
杯子化合物始溫（℃）終溫（℃）
ANH4Cl2518
BCaCl22328
CNaCl2220
（1）該探究實(shí)驗(yàn)中的自變量是化合物（的種類）．
（2）從實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果中，能得出有效的結(jié)論嗎？說明理由：不能，因?yàn)榛衔锏馁|(zhì)量、水的初溫等變量未控制保持相同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答．　
（1）圖①中儀器a的名稱是坩堝鉗．
（2）圖②中木炭燃燒的現(xiàn)象是紅熱．
（3）圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅．
（4）圖③中正確的操作是從瓶口慢慢向下伸入．
（5）圖③中木炭燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光并放出大量的熱．
（6）圖④中向集氣瓶中注入澄清石灰水的目的是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w． 
（7）請寫出木炭燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．向Cu（NO3）2溶液中加入一定質(zhì)量的Mg、Zn和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生；
②濾液中一定含有Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、Fe（NO3）2可能含有Cu（NO3）2
③濾渣中一定含有Cu，可能含有Mg、Zn、Fe；
④濾液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含Cu（NO3）2
以上說法正確的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．觀察思考
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)
氫101
碳666
氧888
鈉111211
氦171817
鐵263026
（1）不同種原子間有哪些區(qū)別？質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)不同
（2）所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的嗎？不是
（3）質(zhì)子、中子、電子在數(shù)量上有什么關(guān)系？質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)
（4）原子本身帶電嗎？為什么？原子本身不帶電，原子中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子數(shù)帶負(fù)電，質(zhì)子數(shù)所帶電荷數(shù)和電子所帶電荷數(shù)相等，電性相反，所以原子不顯電性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．光伏產(chǎn)業(yè)是一種有望替代傳統(tǒng)能源的可再生能源產(chǎn)業(yè)，它通過光伏發(fā)電將太陽能轉(zhuǎn)化為M，減少了N氣體的排放，緩和了日益嚴(yán)重的全球暖化及能源危機(jī)，這里M和N分別指（　�。�
A．機(jī)械能、氧氣B．電能、氧氣C．機(jī)械能、二氧化碳D．電能、二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案