4．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
選項物    質(zhì)方法或試劑
A氫氣和氮氣點燃
B水和過氧化氫溶液二氧化錳
C稀鹽酸和稀硫酸鐵
D區(qū)分黃銅（銅鋅合金）和黃金鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可．

解答 解：A、氫氣能被點燃，氮氣不能被點燃，可以使用點燃的方法鑒別；
B、在水中加入二氧化錳沒有現(xiàn)象，在過氧化氫溶液中加入二氧化錳會產(chǎn)生氣泡，可以用二氧化錳鑒別；
C、鐵在稀鹽酸和稀硫酸中都會產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同，無法鑒別；
D、鹽酸能與黃銅反應產(chǎn)生氣泡，與黃金不反應，可以使用鹽酸鑒別；
故選C．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種．
（1）由放置方法判斷出A瓶中氣體的物理性質(zhì)是密度小于空氣（填一條即可）；
（2）將帶火星的木條伸入B瓶重，若木條復燃，則B瓶重的氣體是O2（填化學式，下同）；
（3）將 一種堿溶液Ca（OH）2倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO2氣體，該渾濁的成分是CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．實驗操作錯誤的是（　�。�
A．添加酒精B．
傾倒液體		C．
吸取溶液		D．
將鐵釘放入試管

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．在實驗室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）（2分）寫出編號的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶；
（2）利用B裝置可制取多種氣體．裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加水至浸沒長頸漏斗末端處，形成液封．
②將注射器F連接到裝置B的導管口處．
③緩慢拉動注射器F的活塞，觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好．
（3）若用該裝置制CO2氣體，則反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用該裝置制取O2，則反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）氨氣（NH3）是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制�。迫“睔鈶x擇的發(fā)生裝置是AB，收集裝置是E（填編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．酒的釀造B．干冰升華C．水結(jié)成冰D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．神舟十一號發(fā)射，有4雙小“翅膀”護送著神舟十一號飛向遙遠的天宮．這4雙小翅膀是我國自主研發(fā)、自主生產(chǎn)的太陽能電池帆板．
（1）太陽能電池帆板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，為神舟十一號提供動力能源．
（2）太陽能電池帆板用到了砷化鎵（GaAs），鎵元素在元素周期表中有如圖所示信
息．下列有關(guān)說法不正確的是D（填字母序號）．
A．鎵屬于金屬元素
B．鎵的原子核內(nèi)有31個質(zhì)子
C．鎵的相對原子質(zhì)量為69.72
D．鎵的原子核內(nèi)有31個中子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用如圖所示裝置進行實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量，反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是BC（填字母序號）． 
A．實驗時紅磷的用量不影響最終的結(jié)果
B．該實驗前先檢驗裝置的氣密性
C．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
【查閱資料】氧化銅、氧化鋁等金屬氧化物能和酸反應，生成相應的金屬化合物和水．
【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；
小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；
實驗操作 M絲插入試管①中 銅絲插入試管②中 鋁絲插入試管③中 實驗結(jié)論
 剛開始的現(xiàn)象 有少量氣泡產(chǎn)生 無氣泡　 無氣泡　 
M＞Cu，M＞Al；
Al＞M＞Cu
 幾分鐘后的現(xiàn)象 有少量氣泡產(chǎn)生 無氣泡 有大量氣泡產(chǎn)生
【交流與表達】通過分析，同學們認為試管③中鋁絲開始時無氣泡，后來產(chǎn)生大量氣泡的原因是鋁表面有一層氧化膜．
【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們?nèi)〈旨毾嗤�，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是M表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)．
（2）試管丙中反應的化學方程式為2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
【交流與表達】同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管丙（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．
【評價與反思】影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質(zhì)外，還有金屬活動性有關(guān)（任寫一種），設計一個該影響因素有關(guān)的驗證實驗．取兩份相同濃度、相同體積的稀硫酸，在相同溫度下，加入相同的片狀的鋅和鋁，比較收集相同體積的氫氣所需的時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某興趣小組同學圍繞氣體制取和氣體性質(zhì)進行探究，請結(jié)合以下裝置圖回答問題：
（1）指出標有數(shù)字①儀器的名稱錐形瓶；
（2）甲同學連接A、B裝置來制取并收集二氧化碳氣體，則A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的驗滿方法是將一根燃著的木條平放在b管口處，木條熄滅，證明滿了；
（3）乙同學連接A、C、D進行實驗，若實驗時C中紅熱的木炭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；D中溶液變渾濁的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）丙同學用E裝置進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，實驗步驟如下：
①用大號針筒抽取150毫升二氧化碳氣體；
②試劑瓶中加入200毫升水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；
③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中．當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解0.6體積的二氧化碳，緩慢推動活塞的目的是使二氧化碳充分溶解在水中；
（5）丁同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒．通過此實驗，你對“燃燒或滅火”新的認識是二氧化碳有時也能支持燃燒．
實驗結(jié)束后查閱資料還發(fā)現(xiàn)：科學家用鈉和二氧化碳在一定條件下反應生成碳酸鈉和金剛石，請寫出該反應的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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