下列物質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A．干冰——作人工降雨劑B．活性炭——用于吸附色素
C．石墨——作鉛筆芯D．氧氣——作燃料
D

試題分析：A．干冰升華降溫可以作人工降雨劑，故A不符合題意；B．活性炭具有吸附性用于吸附色素，故B不符合題意；C．石墨較軟作鉛筆芯，故C不符合題意；D．氧氣不具有可燃性不可以作燃料，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
①地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是        。
②“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”，警示溫室效應(yīng)對(duì)人類的危害。引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是    。
③活性炭作為家用冰箱除味劑，是因?yàn)樗哂?u>          作用。
④草木灰的主要成分是          （填化學(xué)式），它的類別屬于     （填“酸”“堿”“鹽”）， 如果將草木灰的主要成分放在火上灼燒，透過(guò)鈷玻璃火焰呈       色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

二氧化碳占空氣總體積的0．03%，正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌鐖D所示的循環(huán)過(guò)程，圖中A處不包括下列各項(xiàng)中的
A．人和動(dòng)物的呼吸B．植物的呼吸作用
C．含碳燃料的燃燒D．用氫氣作燃料驅(qū)動(dòng)火箭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法，正確的是
A．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
B．CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因
C．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D．鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得出的結(jié)論是
A．CO2不能燃燒B．CO2不支持燃燒
C．CO2密度比空氣大D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少　         　 （填化學(xué)式）的排放量．
（2）如圖所示為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是　       　（填標(biāo)號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為；
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（3）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成酸，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖中的步驟I～Ⅳ依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花的顏色變化 （資料：紫色石蕊試液遇酸變紅色）．
①該方案中觀察到紙花的顏色變化是：I．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．　      　Ⅳ．　     　
②步驟I、Ⅱ兩項(xiàng)說(shuō)明了什么？　                                                         ．
③該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？　                                        　
④寫出該實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                         　
（4）計(jì)算要使80g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。
（1）甲同學(xué)利用圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

①打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是                  ，具有的化學(xué)性質(zhì)是                  ；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
②關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是                            。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是                               。
（2）乙同學(xué)利用圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是           （填序號(hào)，可重復(fù)選用）。

①?gòu)腷端通氮?dú)?nbsp;        
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳     
④從分液漏斗中滴加適量水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中，不正確的是（　�。�
A．食鹽可用作調(diào)味品B．氧氣可用作保護(hù)氣
C．二氧化碳可用于滅火D．硫酸鉀可以做鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在干冰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、酒精等物質(zhì)中，請(qǐng)選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求填空：
（1）能消除冰箱中異味的物質(zhì)是　             　．
（2）能中和酸性土壤的物質(zhì)是　                   　．
（3）能用于人工降雨的物質(zhì)是　               　．
（4）從今年5月1 日起，嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所吸煙．在吸煙時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，其中某種有毒氣體是　              　．

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