8．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
B．救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C．電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分
D．冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)槿梭w中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使救援犬聞到人體氣味，故選項(xiàng)解釋正確．
C、電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
D、冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋打火機(jī)中丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：丁烷分子之間有間隔，在受壓時(shí)間隔變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水是生命之源．天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法．
（1）鑒別蒸餾水、礦泉水（該礦泉水屬于硬水）兩種無(wú)色液體用肥皂水．
（2）天然水污染的來(lái)源有工業(yè)三廢的任意排放（寫出一種即可）．
（3）自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中，可加入活性炭除去水中異味．
（4）水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)約用水是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任．請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，提出一條節(jié)水建議用淘米水澆花．
（5）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣〔化學(xué)式為Ca（ClO）2〕．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖1所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖2表示為：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl．分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子個(gè)數(shù)、原子質(zhì)量都不變．（填”變”或”不變”）
（2）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，瓶子被大氣壓壓扁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用以下五種物質(zhì)填空（填序號(hào)）①甲烷 ②石墨 ③一氧化碳 ④活性炭 ⑤金剛石
（1）可做干電池電極的物質(zhì)是②；
（2）天然物質(zhì)中，硬度最大的是⑤；
（3）能吸附有異味物質(zhì)的是④；
（4）充分燃燒時(shí)，可生成兩種氧化物的是①；
（5）能與人體中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖②表示的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是①中水分子本身沒(méi)有改變，只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱l(fā)生了化學(xué)變化；
（3）由圖②、圖③可得到：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，在化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子，可能發(fā)生改變的是分子的數(shù)目；
（4）由圖③還能獲得的一條信息是該反應(yīng)是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AAl2（SO4）3溶液H2SO4溶液加入足量Al2O3粉末后過(guò)濾
BCuCuO通入氧氣并加熱
CCaOCaCO3高溫煅燒
DH2氣體HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．金屬與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng) 回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題．
（1）“沙里淘金”說(shuō)明金在自然界中以單質(zhì)形式存在．（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2）我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni）合金，五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是B（填序號(hào)）．
A．金屬的硬度   B．金屬的導(dǎo)電性   C．金屬的耐腐蝕性  D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
（3）比較Mn、Pd（鈀）、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序．
①將Mn片、Pd片分別加入到稀鹽酸中，Mn片表面有氣泡產(chǎn)生，Pd片沒(méi)有變化．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是Mn的活潑性比Pd強(qiáng)．；
②要確切得出這三種金屬的活動(dòng)性順序，還需將Pd片加入到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
（4）在質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示．下列表述正確的是①③⑤（填序號(hào)）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥巢”，就利用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵銹的主要成分為Fe2O3（填化學(xué)式）．
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如下：

請(qǐng)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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