【題目】用如圖裝置完成以下實驗:


1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。

Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;

Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;

Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是__;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是________。

2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為_________,C處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,尾氣處理的方法為___________。若實驗完畢后,熄滅酒精噴燈的同時停止通入CO,可能出現(xiàn)的后果是________!蹲匀弧冯s志刊載綠色煉鐵技術(shù):電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

【答案】可燃物要與氧氣接觸 可燃物要達到著火點 紅色固體變黑色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O C裝置后的導(dǎo)管上連接一個干癟的氣球(或在在C裝置后的導(dǎo)管處點燃一只酒精燈) 高溫的鐵會被氧氣繼續(xù)氧化

【解析】

1)Ⅰ與Ⅲ對比,Ⅰ與Ⅲ都在B處加熱,Ⅰ的A處沒有通入氧氣,B、C處沒有明顯變化,Ⅲ在A處繼續(xù)通入氧氣,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁,說明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸;Ⅱ與Ⅲ都通入了氧氣,Ⅱ沒有加熱,Ⅲ加熱,所以Ⅲ木炭燃燒,對比,說明燃燒的條件之一是可燃物要達到著火點;

2B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為紅色固體變黑色,C處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,尾氣處理的方法為在C裝置后的導(dǎo)管上連接一個干癟的氣球(或在在C裝置后的導(dǎo)管處點燃一只酒精燈)。若實驗完畢后,熄滅酒精噴燈的同時停止通入CO,氧氣會進入,可能出現(xiàn)的后果是高溫的鐵會被氧氣繼續(xù)氧化(或?qū)е虏AЧ鼙ǎ。電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗操作中正確的是( )

A.點燃酒精燈B.稀釋濃硫酸

C.測溶液的pHD.過濾混合液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量,興趣小組同學(xué)稱取12.5g石灰石礦樣品粉末于燒杯中,將80 g稀鹽酸分四次加入,充分反應(yīng),測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng),生成的氣體全部逸出):

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量(g

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量(g

30.5

48.5

68.1

88.1

1)樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量為多少g。

2)計算該石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E為初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),已知BC混合可配制波爾多液;D為世界年產(chǎn)量最高的金屬;E中金屬元素質(zhì)量分數(shù)為70%。它們之間相互關(guān)系如圖所示。

B的化學(xué)式為_____________;AE反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;CD反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】走進化學(xué)變化的微觀世界,有利于進一步認識化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、YZ分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:


1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為_____________

2)從微觀角度分析,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是______________

3)由X原子構(gòu)成的物質(zhì),在該反應(yīng)中(填:“是”或“不是”)__________________催化劑。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗基本操作正確的是( 。

A. 測定溶液pHB.鐵絲在氧氣中燃燒

C.稀釋濃硫酸D.向試管中傾倒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取含雜質(zhì)的硫酸銅樣品9g(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)),向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng),得到沉淀和71 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液。計算:

1)樣品中硫酸銅的質(zhì)量;

2)所加入的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1%);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。某同學(xué)在實驗室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時間,得到固體混合物A。對固體混合物A的成分進行如下實驗探究。(資料:Cu2OH2SO4CuSO4CuH2O

1)固體混合物A中一定有_____,說明判斷一定有的理由____。

2)濾渣B _____,說明B一定有的來源____。

3)設(shè)計實驗證明固體混合物A中有銅,寫出實驗操作及預(yù)期現(xiàn)象____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是人類生存不可缺少的物質(zhì)。

早在公元三世紀,我國西晉時期的張華在其所著的《博物志》中就有燒白石作白灰既訖.....”的記載,其中白石即石灰石,同時生成CO2。

隨著人類社會的發(fā)展,化石燃料的消耗量急劇增加,釋放的CO2越來越多。當(dāng)大氣中CO2等氣體的含量升高時,會增強大氣對太陽光中紅外線輻射的吸收,阻止地球表面的熱量向外散發(fā),從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,全球氣候變暖。

科學(xué)家一直致力于將CO2分離回收、循環(huán)利用和再生轉(zhuǎn)化成資源;瘜W(xué)吸收法是利用吸收劑與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來吸收分離CO2的方法,常見的吸收劑有氫氧化鈉、氨氧化鈣、碳酸鉀溶液以及各類胺溶液等。CO2H2在催化劑的作用下會發(fā)生生成甲醇、一氧化碳和甲烷等一系列反應(yīng),實現(xiàn)再生轉(zhuǎn)化。我國科學(xué)家在催化劑研究方面取得重大突破,分別合成出了ZnGa2O4介孔光催化材料和單晶納米帶,并將其用于CO2的光還原,成功地實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳氫化合物燃料。

請回答:

(1)《博物志》中所記載白灰的主要成分的化學(xué)式為_______

(2)CO2的用途有_______(1條即可)。溫室效應(yīng)加劇對環(huán)境的影響有_____(1條即可)。

(3)ZnGa2O4Ga元素的化合價為_______。

(4)用碳酸鉀溶液吸收CO2時,產(chǎn)物是KHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(5)一定條件下,CO2H2反應(yīng)生成CH4H2O。請在以下框圖中將該反應(yīng)的微觀粒子補充完整___

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