分析 Ⅰ.(1)根據(jù)氮氣的性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)離子的表示方法分析;
Ⅱ.(1)根據(jù)銅是由銅原子直接構(gòu)成的分析;
(2)根據(jù)元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同分析;
Ⅲ.(1)根據(jù)分子的特性分析;
(2)根據(jù)氧化物的概念分析;
Ⅳ.(1)根據(jù)溫泉水富含鉀、鈉、鈣、鎂、鋅等礦物質(zhì)是指含有的元素分析;
(2)根據(jù)檢驗軟硬水的方法分析.
解答 解:Ⅰ.(1)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒,因此食品包裝中充入氮氣用以防腐,故填:化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故鎂離子是:Mg2+,鎂離子符號右上角的數(shù)字表示鎂原子易失去最外層的兩個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);故填:Mg2+;易失去最外層的兩個電子;
Ⅱ.(1)銅是由銅原子直接構(gòu)成的,故填:原子;
(2)元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同,故選:A;
Ⅲ.(1)分子是在不斷運動的,“花香四溢”是因為花分子不斷運動到人的鼻子中,從而讓人感受到花香,故填:分子不斷運動;
(2)氧化物是批含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物,C10H12O2含有三種元素,故不是氧化物,故填:不是;
Ⅳ.(1)溫泉水富含鉀、鈉、鈣、鎂、鋅等礦物質(zhì)是指含有的元素,故選:C;
(2)可以用肥皂水來檢驗軟硬水,取樣加入肥皂水后振蕩,泡沫豐富的是軟水,泡沫少的是硬水,故填;肥皂水.
點評 本題考查知識點較多,難度不大,可依據(jù)已有知識進行解答;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 品紅在熱水中擴散更快 | 品紅分子不斷運動,且溫度越髙,運動速率越快 |
B | 空氣能被壓縮 | 壓縮時粒子的體積變小 |
C | 肉眼無法看到分子、原子 | 分子、原子都很小 |
D | 熱脹冷縮 | 粒子間的間隔受熱增大,遇冷縮小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量和體積比原子大 | |
B. | 分子能構(gòu)成物質(zhì),原子不能 | |
C. | 分子運動,原子不運動 | |
D. | 在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 教材中做水通電分解實驗時,正極會產(chǎn)生氫氣 | |
B. | 生活中淘米水、洗衣水可用來澆花、沖馬桶等進行二次利用以節(jié)約用水 | |
C. | 水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是化學(xué)變化 | |
D. | 水污染與人類活動關(guān)系不大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸流到實驗臺上,先用碳酸氫鈉中和,再用水沖洗,最后抹干 | |
B. | 堿液流到實驗臺上,先用醋酸中和,再用水沖洗,最后抹干 | |
C. | 濃硫酸濺到皮膚上,應(yīng)立即用水沖洗 | |
D. | 堿液濺到皮膚上,應(yīng)先用水沖洗,再涂上硼酸溶液 |
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