(2010?連云港)在上海世博園江蘇館的“春華秋實(shí)”展區(qū),用我市東海水晶雕出的作品《寄暢園之冬》吸引了眾多參觀者的眼球.東?h是國(guó)家火炬計(jì)劃硅材料產(chǎn)業(yè)化基地,產(chǎn)品有晶瑩剔透的水晶制品,更有用途廣泛的石英砂、石英玻璃、硅微粉等硅的系列產(chǎn)品.其中石英砂(主要成分為SiO2)是制取高純硅的主要原料,高純硅又是制造計(jì)算機(jī)芯片的主要原料.資料卡:由石英砂制得高純硅的反應(yīng)原理為:
①SiO2+2CSi(粗)+2CO↑
②Si(粗)+2Cl2SiCl4
③SiCl4+2H2Si(純)+4HCl
其生產(chǎn)過(guò)程示意如下:

請(qǐng)你自學(xué)上述資料后,回答下列問(wèn)題:
(1)由石英砂制得高純硅的反應(yīng)原理中,屬于化合反應(yīng)的是______(填數(shù)字代號(hào),下同),屬于置換反應(yīng)的是______.
(2)粗硅提純必須在無(wú)氧的氛圍中進(jìn)行,除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外,還有一個(gè)原因是______.
(3)生產(chǎn)過(guò)程示意圖中的“物質(zhì)A”用水吸收,可得副產(chǎn)品(一種常見(jiàn)的酸)的名稱是______.
(4)作為電器、電子、光纖等行業(yè)原料的石英砂純度要求高,需要對(duì)普通石英砂(含有少量的CaCO3Fe2O3)進(jìn)行提純,其中酸(用鹽酸)和高純水洗是兩個(gè)重要的步驟.請(qǐng)寫(xiě)出酸洗步驟的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______(任寫(xiě)一個(gè));判斷高純水洗是否洗凈的方法是取少量最后的洗滌液于試管中,向其中滴加AgNO3溶液,若無(wú)______現(xiàn)象,則表明殘留物已洗凈;否則,表明殘留物未洗凈.
【答案】分析:(1)化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)變化;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合生成一種單質(zhì)與一種化合的反應(yīng);
(2)具可能燃性的氫氣與氧氣混合,點(diǎn)燃時(shí)可能產(chǎn)生爆炸;
(3)由此過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)③可判斷生成氯化氫氣體,氯化氫極易溶于水而形成鹽酸;
(4)碳酸鈣、氧化鐵都可與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);溶液中的氯離子能與硝酸銀產(chǎn)生氯化銀白色沉淀,滴加硝酸銀檢驗(yàn)高純水中是否含氯離子可判斷洗凈情況.
解答:解:(1)反應(yīng)②為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);反應(yīng)①③為單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的置換反應(yīng);
故答案為:②;①③;
(2)反應(yīng)中使用氫氣,氫氣若與氧氣混合易引起爆炸,因此必須在無(wú)氧的氛圍中進(jìn)行;
故答案為:防止O2進(jìn)去與H2混合引起爆炸;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可判斷物質(zhì)A為HCl,溶于水可得到鹽酸溶液;
故答案為:鹽酸;
(4)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;向水洗后的溶液中滴加硝酸銀,如果出現(xiàn)白色沉淀說(shuō)明溶液中含有氯離子,表明殘留物未洗凈,如果不出現(xiàn)沉淀說(shuō)明溶液中不含氯離子,表明殘留物洗凈;
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O(或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O);白色沉淀.
點(diǎn)評(píng):對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移解決情形相似的新問(wèn)題是本題的特點(diǎn),體現(xiàn)出知識(shí)運(yùn)用與問(wèn)題分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?連云港)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去).已知甲為紅色單質(zhì),乙為黑色粉末,丁為白色沉淀,則圖中標(biāo)號(hào)①、②、③所代表的物質(zhì)(或溶液中的溶質(zhì))的化學(xué)式依次可能是(  )
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?連云港)在日常生活或化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,①濃硫酸、②小蘇打(NaHCO3)、③碘酸鉀(KIO3)、④乙醇(C2H5OH)等物質(zhì)都有著重要的用途,選擇上述物質(zhì)的編號(hào)填入相應(yīng)空格:
(1)常用于實(shí)驗(yàn)室作干燥劑的是
;    (2)可用于制發(fā)酵粉的是

(3)用于配制醫(yī)用消毒酒精的是
;(4)為防治碘缺乏病,可在食鹽中加入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?連云港)2010年“世界水日”的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”.了解水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.
(1)水
屬于
屬于
(填“屬于”或“不屬于”)人類六大營(yíng)養(yǎng)素之一;水屬于化合物中的
氧化物
氧化物
(填“氧化物”或“酸”或“堿”或“鹽”).水在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列應(yīng)用正確的是
③⑤
③⑤
(填數(shù)字代號(hào)).
①為了防止煤氣中毒,可以在室內(nèi)放一盆水 
②圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火,最好用水撲滅
③在生理鹽水中,水是溶劑    
④長(zhǎng)期飲用硬水是補(bǔ)鈣的最好方法,有利于人體健康
⑤上海世博園將水霧化使之漂浮于空氣中,以起降溫作用
(2)據(jù)報(bào)道,我市人均水資源量?jī)H為全國(guó)人均水資源量的14%,屬于嚴(yán)重缺水的城市,并且地處淮河水系下游和入海口,污染水多.因此,節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要.
下列是保護(hù)市區(qū)主要供水河流--薔薇河水質(zhì)的建議,其中不正確的是
(填數(shù)字代號(hào)).
①嚴(yán)禁將含磷廢水排入河中        
②堅(jiān)決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾   
④嚴(yán)禁在河邊丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
(3)生活中節(jié)約水的方法很多.如:用洗衣水沖廁所;請(qǐng)你再舉一例:
刷牙時(shí)不使用流水(用淘米水澆花;用洗衣水拖地)
刷牙時(shí)不使用流水(用淘米水澆花;用洗衣水拖地)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?連云港)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室.邀請(qǐng)你參加以下活動(dòng).(已知:①2Na2CO3+H2SO4═2NaHCO3+Na2SO4,NaHCO3溶液呈堿性;②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性.)

(1)甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn).
丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn).并各自進(jìn)行操作.
【問(wèn)題討論】:教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作,請(qǐng)你填空:
甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由
色變?yōu)?div id="yhsxtp5" class="quizPutTag">無(wú)
無(wú)
色的現(xiàn)象來(lái)判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的.丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

【意外發(fā)現(xiàn)1】:甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無(wú)色溶液.這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇,于是,他們又以“無(wú)色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行探究.
【提出猜想】:經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
①溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4   ②溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、H2SO4③溶質(zhì)為:Na2SO4、CaSO4、NaOH
【請(qǐng)你判斷】:上述猜想中不合理的是
(填數(shù)字代號(hào)).
【實(shí)驗(yàn)探究】:小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取廢液缸中少量溶液于試管中,
滴入少量
Na2CO3
Na2CO3
溶液,觀察
a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想
成立(填數(shù)字代號(hào))
b.若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則猜想
成立(填數(shù)字代號(hào))
【意外發(fā)現(xiàn)2】:乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒(méi)有氣泡,上層清液呈紅色,此時(shí),上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組,如:①Na2SO4、NaOH;②Na2SO4、Ca(OH)2;③Na2SO4、NaOH、Na2CO3;④Na2SO4、
Na2CO3
Na2CO3
;⑤Na2SO4、Na2CO3、
NaHCO3
NaHCO3
.(未列全.請(qǐng)用化學(xué)式將④、⑤補(bǔ)充完整)
(2)【教師點(diǎn)撥】:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種.
【拓展探究】:小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液,無(wú)藍(lán)色沉淀生成,則
(填“能”或“不能”)證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).
②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mL NaOH稀溶液?昆合后,再向其中加入CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí),消耗了V2mL CuSO4溶液,此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是(簡(jiǎn)述操作方法及結(jié)論):
在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產(chǎn)生時(shí),消耗CuSO4溶液V3mL,若V3>V2即可證明;
在V1mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產(chǎn)生時(shí),消耗CuSO4溶液V3mL,若V3>V2即可證明;

還可以將上述CuSO4溶液換成
FeCl2(或MgCl2等)
FeCl2(或MgCl2等)
溶液等(填一種物質(zhì)的化學(xué)式),同樣也可以證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省連云港市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?連云港)如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案