【題目】在實驗室制取二氧化碳．下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是（　　）

A. 用澄清的石灰水來檢驗產(chǎn)物是否是二氧化碳 B. 用排水法收集一瓶二氧化碳

C. 將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿 D. 先往試管內(nèi)放入石灰石，再滴入稀硫酸

【答案】A

【解析】

本題可以根據(jù)二氧化碳的實驗室制法和二氧化碳氣體的性質(zhì)，將錯誤答案排除；A、用澄清的石灰水來檢驗產(chǎn)物是否是二氧化碳，正確；B、二氧化碳能溶于水，不能采用排水法；C、驗滿時，必須將燃著的木條放在集氣瓶口；D、不能滴入稀硫酸，因為稀硫酸和石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進行。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2011年·衡陽）金屬資源是不可再生的資源，保護金屬資源是我們刻不容緩的職責。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 大力開采礦物以保障金屬材料的供用

B. 提高廢舊金屬的回收利用率

C. 在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕

D. 用特種塑料代替金屬制造機器的零部件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食用下列食品，對人體健康無害的是(　　)

A. 蒸煮后的霉變大米

B. 用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品

C. 添加適量碳酸氫鈉的蘇打餅干

D. 用工業(yè)酒精配制的白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
D.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．

（1）醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能________

（2）用墨汁書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們在生活中了解到很多事實，如水和二氧化碳可以用來________，乙醇(俗稱酒精)可作________，石墨可用于制________，等等．物質(zhì)的這些用途都是由它們的________決定的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是

A. 煤、天然氣、冰水共存物 B. 液態(tài)氧、石灰水、潔凈的空氣

C. 氫氣、燒堿、石油 D. 生鐵、純堿、水銀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖：
請對該實驗進行分析并回答下列問題：
（1）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是 ．
（2）圖④中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”(王安石《梅花》)．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是(　　)

A. 分子在不停地運動 B. 分子分裂成原子

C. 分子之間有間隙 D. 分子很小

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