10．2014年南京青奧會(huì)吉祥物“砳砳”．有一種“砳砳”的外用材料是純羊毛線(xiàn)，內(nèi)充物為滌綸（PET）．PET材料是（　�。�
A．金屬材料B．有機(jī)高分子材料C．非金屬材料D．無(wú)機(jī)高分子材料

分析 根據(jù)已有的材料的組成和材料的區(qū)別進(jìn)行分析．

解答 解：PET纖維是有機(jī)合成材料，屬于有機(jī)高分子材料，故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查材料的分類(lèi)，基礎(chǔ)性較強(qiáng)，要記住常見(jiàn)的材料分類(lèi)情況，并能區(qū)分一些常見(jiàn)的材料類(lèi)型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)愛(ài)生命，從安全做起．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，操作不規(guī)范也會(huì)威脅人身安全，下列操作正確的是（　　）
A．
用望遠(yuǎn)鏡直接觀(guān)察太陽(yáng)		B．
將鼻子靠近瓶口聞氣味
C．
用測(cè)電筆辨別火線(xiàn)和零線(xiàn)		D．
將水加到濃硫酸中稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置．
【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO ②CO2 ③CO和CO2
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱(chēng)量，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：
稱(chēng)量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物M1M2△m1即（ M1-M2）
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即（ M4-M3）
（1）CO2通入澄清石灰水中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+C02=CaCO3↓+H20；
（2）若△m2=0，說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想①成立．
（3）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關(guān)系是：△m1=△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：
稱(chēng)量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想③成立．
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示一致，對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是ABCD
A．裝置漏氣                     B．生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好   D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．
  銅錠拉成銅絲		B．
     鐵生銹		C．
    加熱金屬銅		D．
    蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃，在反應(yīng)基本類(lèi)型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是化合 反應(yīng)．
（2）小明同時(shí)也總結(jié)出在生成物的種類(lèi)、生成物的狀態(tài)和觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在不同．請(qǐng)你替小明同學(xué)填寫(xiě)空格：
有黑色固體生成的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
丙中觀(guān)察到的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體物質(zhì)．
（3）小明同學(xué)取一段窗紗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀(guān)察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫助他分析一下實(shí)驗(yàn)失敗的原因：鐵絲上有銹（合理均可）．氧氣不純、溫度未達(dá)到著火點(diǎn)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下做法正確的是（　　）
A．用加熱煮沸的方法將海水淡化
B．為了增加養(yǎng)魚(yú)池中氧氣的溶解度，人們會(huì)在魚(yú)池中設(shè)立水泵，把水灑向空中
C．用二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)、檔案等物的失火，因?yàn)樗鲃?dòng)性好，噴射率高
D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻．低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．①熔點(diǎn)最低的金屬是Hg （元素符號(hào)）
②喝了汽水后，常常會(huì)打嗝，解釋原因胃內(nèi)的溫度高，二氧化碳的溶解度變小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．Y的溶解度比X的溶解度大
B．20℃時(shí)，X、Y的溶解度相等
C．30℃時(shí)，X的溶解度為60
D．20℃時(shí)，在100g水中溶解60gX固體后，恰好達(dá)到飽和，沒(méi)有晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑用C、D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是未在試管口塞一團(tuán)棉花．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是稀鹽酸和石灰石，應(yīng)選擇的裝置組合是BE，（填字母），制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2 反應(yīng)的方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）C裝置適合于①②在加熱條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)A、B裝置適合于③反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
①固體       ②固體和固體       ③固體和液體．

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