【題目】氯化鈉是日常生活的必需品,也是重要的化工原料.

(1)粗鹽除含NaCl外,還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質.以下是粗鹽提純的操作流程.

提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、飽和NaCl溶液.

①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過量的NaOH溶液、過量的______溶液、過量的______溶液

②在濾液中加鹽酸的作用是_________________;驗證鹽酸已足量的方法及現(xiàn)象是_____________

(2)用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質量為______g.

①配制該溶液時所需要的玻璃儀器有______

②如果配制后溶液溶質的質量分數(shù)低于0.9%,你認為可能的原因是______

A.稱量NaCl的操作錯誤,如左盤放了紙片而右盤未放

B.用量筒量取水時操作有誤,如取水時俯視讀數(shù)

C.燒杯中有水

D.氯化鈉中混有雜質

【答案】BaCl2 Na2CO3 除去過量的NaOHNa2CO3 取溶液II少許,滴加碳酸鈉溶液,有氣泡產生 1.8 燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管 ACD

【解析】

(1)①要除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,所選試劑分別是氫氧化鈉溶液,碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液,依據(jù)題意要求,為了更好的把雜質除去,不帶入新的雜質,所加溶液的順序是氫氧化鈉溶液,過量的BaCl2溶液,過量的Na2CO3溶液;

②由于過濾后的濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉,所以要加入適量的鹽酸,目的是除去過量的NaOHNa2CO3,驗證鹽酸已足量的方法及現(xiàn)象是:取溶液II少許,滴加碳酸鈉溶液,有氣泡產生;

(2)氯化鈉溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數(shù)=200g×0.9%=1.8g;

①配制溶液需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管;

A、稱量NaCl的操作錯誤,如左盤放了紙片而右盤未放,稱取的氯化鈉偏小,溶液溶質的質量分數(shù)低于0.9%,故正確;B、用量筒量取水時操作有誤,如取水時俯視讀數(shù),水的實際體積偏小,溶液溶質的質量分數(shù)高于0.9%,故錯誤;C、燒杯中有水,溶液溶質的質量分數(shù)低于0.9%,故正確;D、氯化鈉中混有雜質,氯化鈉的實際質量偏小,溶液溶質的質量分數(shù)低于0.9%,故正確。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應中既是化合反應也是氧化反應的是 ( )

A. 石蠟+氧氣水+二氧化碳 B. 二氧化碳+水碳酸(H2CO3

C. 堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳 D. 鎂+氧氣氧化鎂

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【題目】下列化學反應屬于置換反應的是( )

A. CO+CuOCu+ CO B. Cl2+H2O=HCl+HClO

C. Na2O+2HCl=2NaCl+H2O D. C+H2O(氣) H2+CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究化學反應前后各物質的總質量是否發(fā)生改變,甲、乙、丙三組同學分別進行了下列實驗,請根據(jù)圖示回答問題。

[實驗探究]甲、乙、丙三組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。

甲組

乙組

丙組

實驗裝置

⑴甲組同學的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒,產生大量_______;小氣球先膨脹,冷卻后變得更癟;反應后冷卻到室溫稱量,天平的指針_______(填:向右向左”)偏轉。在該實驗中,玻璃管上系一個小氣球的目的是________。該反應的化學方程式為_______。

⑵乙組同學的實驗現(xiàn)象是鐵釘表面有紅色固體析出,溶液變?yōu)?/span>________色,反應前、后天平保持平衡。該反應的化學方程式為________。

⑶丙組同學的實驗現(xiàn)象是反應劇烈,產生大量氣泡,反應后天平不保持平衡。

[實驗結論]化學反應前后各物質的總質量不發(fā)生改變。

[實驗反思]在探究化學反應前后各物質的總質量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在________裝置中進行。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t℃時,Na2CO3溶解度為Ag,現(xiàn)有飽和Na2CO3溶液(100+A)g,溶質質量分數(shù)為a%;向該溶液中投入無水碳酸鈉Ag,靜置后析出碳酸鈉晶體(Na2CO310H2O)Bg;加水使晶體全部溶解,所得溶液質量分數(shù)為a%,則加入水的質量為 (  )

A. (100+A)g B. 100g C. g D. (100-Aa%)g

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【題目】(5分)閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等)。

我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆。

蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對人體無直接危害,但轉化成亞硝酸鹽后,就會產生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉()]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應,產生亞硝酸()和化物(如)。亞硝酸不穩(wěn)定,產生的二氧化進入血液與血紅蛋白結合,導致中毒。

泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?

經實驗測定發(fā)現(xiàn),食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系。

用不同的蔬菜進行測定,變化趨勢與芹菜相似。

實驗表明,發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的成量及生成時間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中,泡制溫度較高時,硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關。

實驗還表明,泡制過程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。

現(xiàn)代醫(yī)學證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是,有些泡菜鹽分或糖分過高,對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外,泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失。(有刪改)

依據(jù)文章內容,回答下列問題。

(1)泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉化成生的。

(2)亞硝酸鈉能與鹽酸反應,該反應屬于基本反應類型中的 反應。

(3)室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時間是 (填字母序號,下同)。

A.泡制2-3天 B.泡制5-6天 C.泡制12天后

(4)下列關于制作泡菜的說法中,合理的是 。

A.最好加入一些姜汁

B.最好在較低溫度下泡制

C.最好加入一些富含維生素C的水果

D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關

(5)請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議: 。

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【題目】根據(jù)已有知識進行分析并填空:

(1)甲是無色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,則甲的化學式是_____。

(2)乙是一種無色液體,將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則液體乙是_____。

(3)丙在一定條件下發(fā)生反應的微觀示意圖如圖,在方框中補全相應微粒的圖示。_____

(4)丁在催化劑和光照條件下可生成戊,該反應的文字表達式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品。由下圖實驗過程和提供的數(shù)據(jù)可計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)約為

A. 47.5% B. 21.2% C. 70.7% D. 85.6%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在燒杯A中裝入20mL蒸餾水,滴入2-3滴酚酞試液。在燒杯B中裝入10mL濃氨水。然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起。過幾分鐘,可以觀察到燒杯A中的溶液變成_______色。

通過上述現(xiàn)象,得出的結論有:分子________________,濃氨水呈______(填“酸性”或“堿性”)。

還可以通過什么方法檢測氨水的酸堿性呢?所用的藥品的名稱__________,產生的現(xiàn)象是______________________________。

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