17.現(xiàn)有幾種物質(zhì):①冰水混合物、②凈化的空氣、③液氧、④高錳酸鉀.
(1)根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)的初步知識(shí),完成物質(zhì)分類(lèi)網(wǎng)絡(luò).網(wǎng)絡(luò)中A、B表示分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入物質(zhì)的類(lèi)別,并將上述幾種物質(zhì)按不同的類(lèi)別填在橫線(xiàn)上(填序號(hào)).

以上四種物質(zhì)中屬于氧化物的有①.
(2)網(wǎng)絡(luò)中A、B表示分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn).請(qǐng)從以下提供的物質(zhì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)找出正確的對(duì)應(yīng)關(guān)系的序號(hào)填入空格中:
A與①、B與②.
①按由一種物質(zhì)還是不同物質(zhì)組成分   ②按由同種元素還是不同元素組成分
(3)化學(xué)概念在邏輯上存在A(yíng).包含關(guān)系 B.并列關(guān)系 C.交叉關(guān)系,下列各組概念分別是什么關(guān)系,請(qǐng)將相應(yīng)的字母填入后面的括號(hào)中.  ①化合物與氧化物A          ②氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)C.

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素;據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)凈化后的空氣由不同物質(zhì)組成的,都屬于混合物;冰水混合物、液氧、高錳酸鉀等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;液氧是由一種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);冰水混合物、高錳酸鉀等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物,都屬于化合物;冰水混合物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物.故答案為;①.
(2)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,純凈物是由一種物質(zhì)組成;由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.
故答案為:①;②.
(3)①化合物有多種元素組成,其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物,是包含關(guān)系;②氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng),生成物是一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng),兩者屬于交叉關(guān)系;
故答案為:①A;②C.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)和有關(guān)的概念,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名、化學(xué)式一致的是(  )
A.二氧化碳 冰   CO2B.氫氧化鈣 熟石灰 Ca(OH)2
C.氧化鈣 石灰石 CaOD.碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸:加入過(guò)量的CaCO3固體,過(guò)濾B.除去NaNO3溶液中混有的少量Na2SO4:加入適量的BaCl2固體,過(guò)濾C.從H2O2溶液支取O2后的殘留物中回收催化劑MnO2:過(guò)濾殘余物,烘干所得固體D.除去銅粉中的少量CuO固體:通入足量的CO氣體并加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,如表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)自來(lái)水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是Cl-
(3)實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是D.
A.吸附     B.沉淀     C.過(guò)濾      D.蒸餾
(4)長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于(填“利于”或“不利于”)人體健康.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.小明同學(xué)去洪水工程參觀(guān),裝了一瓶河水帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下按如圖流程制取蒸餾水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)下列做法正確的是AC(填字母序號(hào)).
A、玻棒要靠在濾紙的一邊B、漏斗下方的管口要放在燒杯的中間
C、濾紙的邊緣要低于要低于漏斗口   C、液面不要低于濾紙邊緣
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用吸附性,除去水樣中的色素和異味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效水處理劑,它在水的消毒和凈化過(guò)程中,不產(chǎn)生任何對(duì)人體有害的物質(zhì),因此被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是(  )
A.+2價(jià)B.+3價(jià)C.+5價(jià)D.+6價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
B.任何物質(zhì)的飽和溶液當(dāng)溫度降低時(shí)一定會(huì)析出溶質(zhì)
C.將某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小
D.將5g某物質(zhì)完全溶解于100g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時(shí),忘記了滴加酸堿指示劑.為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過(guò)量,從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn).如表是該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,其中不正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑判斷的方法
A鐵粉如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
BpH試紙如果pH>7,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
C碳酸鈉溶液如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
D紫色石蕊試劑如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.牙膏是日常生活中的必需品,它通常由磨擦劑、發(fā)泡劑、粘合劑等組成.磨擦劑是牙膏的主要成分,約占牙膏質(zhì)量的一半以上.為了測(cè)定一種以碳酸鈣為磨擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量,同學(xué)們根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)設(shè)計(jì)了以下三種不同的方案(說(shuō)明:除碳酸鈣外,這種牙膏中的其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)生成氣體,且均能溶于水):
方案一:將一定量的牙膏放入水中充分?jǐn)嚢,然后進(jìn)行X、洗滌、干燥等操作,稱(chēng)量出不溶物的質(zhì)量,再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
方案二:將一定量的牙膏與過(guò)量的鹽酸反應(yīng),用圖1所示裝置(裝置的氣密性良好)測(cè)量二氧化碳?xì)怏w的體積(錐形瓶中液面高度變化忽略不計(jì)),利用該條件下二氧化碳的密度,計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量,再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
方案三:用圖2所示裝置,將一定量的牙膏與過(guò)量的鹽酸反應(yīng),測(cè)量反應(yīng)前后的質(zhì)量,相減得出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量,再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

老師針對(duì)三種方案提供了所需的儀器用品,同學(xué)們進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們操作熟練規(guī)范、干燥用時(shí)較少,計(jì)算無(wú)誤.按照要求回答下列問(wèn)題:
(1)方案一中操作X是過(guò)濾,按照方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有來(lái)得及完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出可能的原因:①有粘合劑導(dǎo)致溶解慢、②有發(fā)泡劑產(chǎn)生大量泡沫導(dǎo)致過(guò)濾時(shí)間長(zhǎng)(任寫(xiě)兩條);
(2)方案二中長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)插到液面以下,防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.方案二中實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低,寫(xiě)出一條可能的原因:
CO2溶于水,你的改進(jìn)方案是在瓶中加一層油;
(3)方案三中天平稱(chēng)量精確,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高,其原因可能是:H2O和HCl的揮發(fā).

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同步練習(xí)冊(cè)答案