16．如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．t2℃時，a，b，c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．t2℃時，將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）
C．將t2℃時 a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a＞c
D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/td>

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，a，b，c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c，故A正確；
B、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以將50ga物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水），故B正確；
C、t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，a物質(zhì)次之，a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，會析出晶體，c物質(zhì)的降低溫度，不會析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時進行計算，所以將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a＞c，故C正確；
D、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方法，故D錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是（　　）
A．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
B．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金
C．銅的化學性質(zhì)不活潑，所以銅制品不會生銹
D．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，將滴管甲中的液體擠出，氣球明顯鼓起，一段時間后恢復(fù)原狀，再將滴管乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起且不恢復(fù)原狀．則滴管甲、乙和燒杯①②中的物質(zhì)可能是（　�。�
A．甲：水，①：食鹽；     乙：水，②：蔗糖
B．甲：水①硝酸銨；     乙：稀鹽膠，②：鐵
C．甲：水①氫氧化鈉；  乙：稀硫酸  ②：鋅
D．甲：水①生石灰；    乙：稀鹽酸  ②：氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖，M、N兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是（　�。�
A．M、N的溶解度都隨溫度的升高而增大
B．將t1℃時，M的飽和溶液升溫至t2攝氏度，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
C．在t1℃時，M、N的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)二者相等
D．將t2℃時，M、N的飽和溶液分別降溫至t1攝氏度，兩溶液中均析出晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．2Fe+6HCl=2 FeCl3+3H2↑B．SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O
C．2Ag+2HCl=AgCl↓+H2↑D．4P+5O2=2P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列除去雜質(zhì)（在括號內(nèi)）選用的試劑（在箭頭右側(cè)）正確的是（　�。�
A．CO2（CO）→點燃B．C粉（CuO）→稀鹽酸
C．CaCl2溶液（HC1）→石灰水D．NaOH（Na2CO3）→稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A．CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2OB．S+O2 $\stackrel{點燃}{→}$ SO2
C．CuSO4+2NaOH→Cu（OH）2↓+Na2SO4D．CaCO3 $\stackrel{焙燒}{→}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（　　）
A、性質(zhì)決定用途B、性質(zhì)不同的原因
金剛石天然最硬：劃玻璃
石墨能導(dǎo)電：做電極，電刷
活性炭有吸附性：吸附毒氣		金剛石與石墨：碳原子排列方式不同
CO 與 CO2：分子構(gòu)成不同
C、氣體的比較D、問題解決方案
氧氣：能使帶火星的木條復(fù)燃
二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁
一氧化碳：能使人中毒		溫室效應(yīng)：開發(fā)使用清潔能源
大氣污染：積極植樹造林，種草
防一氧化碳中毒：煤爐上放一壺水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．分類法是學習化學的重要思想方法．
（1）人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類．請根據(jù)示例將酒精、醋酸、水、食鹽四種物質(zhì)進行分類，
并寫出分類依據(jù)．
不同類的物質(zhì)分類依據(jù)
示例水水是氧化物，其余不是氧化物
分類一食鹽常溫下食鹽是固體，其余是液體
分類二醋酸醋酸是酸，其余的不是酸
（2）某同學從物質(zhì)類別的角度構(gòu)建了如“圖一”所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖，借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
①寫出用酸和堿生成氯化鈉的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
②請把如圖中①處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．則①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是鹽+金屬．
③鐵的金屬活動性比銅強（選填：“強”或“弱”）．可證明該結(jié)論的化學方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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