用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法。

[查資料]稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),AgCl為白色且難溶于水。

[假設(shè)]   小明的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì)。

        小白的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有        。

[實(shí)驗(yàn)探究](1)小明的探究:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)步驟

可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪

  探究所用

  澄清石灰

  水是否變

質(zhì)

①用一支試管另取少量原澄清石灰水

②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2

                

步驟③中現(xiàn)象為:

           

步驟②中反應(yīng)方程式為:

                     

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)。

 

           (2)小白的探究

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

    實(shí)驗(yàn)步驟

  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

    化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論

探究小白的假設(shè)是否成立

將氣體X通入AgNO3溶液

           

反應(yīng)方程式為:       

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小白的假設(shè)成立

[實(shí)驗(yàn)反思]

(3)同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用下面實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究。

                A       B       C

A、B中都加AgNO3溶液,通X氣體后:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,結(jié)論是                        ;

如果看到                                現(xiàn)象;小明和小白的假設(shè)都成立。

 HCl

(1) .小明的探究:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)步驟

可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪

 探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)

將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中

步驟③中現(xiàn)象為:

澄清石灰水變渾濁

步驟②中反應(yīng)方程式為:

 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+

H2O+CO2

(2).小白的探究

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

    實(shí)驗(yàn)步驟

  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

    化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論

探究小白的假設(shè)是否成立

將氣體X通入AgNO3

溶液

 有白色沉淀生成 

反應(yīng)方程式為: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3  

(3)如果A渾濁B澄清,C渾濁,結(jié)論是        X中有HCl雜質(zhì),石灰水未變質(zhì);

如果A渾濁,B澄清,C澄清,小明和小白的假設(shè)都成立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?奉賢區(qū)一模)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)裝置A、C中儀器①②的名稱
試管
試管
分液漏斗
分液漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述
B、C
B、C
(填序號(hào))裝置,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.A裝置少作改動(dòng),可以進(jìn)行
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
(寫反應(yīng)的化學(xué)方程式)的實(shí)驗(yàn).
(3)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),除用到上述裝置某一裝置外,還需要用到下列玻璃儀器組合中的
才能完成實(shí)驗(yàn).
I、漏斗、燒杯、玻璃棒   II、滴管、量筒、試管      III、集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用提純得到的氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液,配制得到的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因
量取水時(shí)仰視讀數(shù)、食鹽和砝碼放反了、配置溶液的燒杯中有水等
量取水時(shí)仰視讀數(shù)、食鹽和砝碼放反了、配置溶液的燒杯中有水等

(5)在裝置B中用25克大理石與100克稀鹽酸完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))制取二氧化碳,裝置B中所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為116.2克.試計(jì)算:
①可制得
0.2
0.2
摩爾二氧化碳.
②參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量是多少?(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
③大理石中碳酸鈣的百分含量為
80%
80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?綿陽)(1)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

①實(shí)驗(yàn)室用I裝置制取蒸餾水,儀器a的名稱是
冷凝管
冷凝管
,冷水應(yīng)從
B
B
進(jìn)
A
A
出.
②裝置II是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平.稱量時(shí),應(yīng)將稱量物放在
左盤
左盤
(選填(左盤)或“右盤”);如果稱量時(shí)使用了游碼,且將稱量物放反,則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值
(選填“大”、“不變”或“小”).
③裝置III是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置,儀器b的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
;若用MnO2與H2O2制氧氣,MnO2在反應(yīng)中的作用是
催化作用
催化作用
;
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用此收集裝置的收集方法收集CO2. 
(2)扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個(gè)猜想:“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32可以知道,Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.
為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實(shí)驗(yàn)探究的方法,完成了對(duì)該猜想的判斷.請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)藥品】:Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】:NaHCO3與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O.碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)裝置】:

【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】
①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的
大理石和稀鹽酸
大理石和稀鹽酸
(填藥品的名稱)
②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是
除去混入的氯化氫氣體
除去混入的氯化氫氣體

③使過量的CO2通過裝置III,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入
CaCl2
CaCl2
試劑(請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇)
a.當(dāng)試管中
有沉淀生成
有沉淀生成
現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)
b.當(dāng)試管中
既有氣體又有沉淀生成
既有氣體又有沉淀生成
現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

【結(jié)論】:通過實(shí)驗(yàn)探究,扎西同學(xué)的猜想是正確的.
【應(yīng)用】:你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,再寫出一個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫上述已有的兩個(gè)反應(yīng)不得分):
K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小濤發(fā)現(xiàn)水垢遇到食醋會(huì)產(chǎn)生一種無色無味的氣體,通過查閱資料知道水垢的主要成分是碳酸鈣,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.他考慮后認(rèn)為含碳酸根離子的物質(zhì)遇到酸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,這種反應(yīng)可以用來在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w.在老師的幫助下,他用石灰石和碳酸鈉固體、稀鹽酸來進(jìn)行探究.
請(qǐng)回答:
(1)碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)原理在生活中可以作為泡沫滅火器的原理,說明該反應(yīng)同石灰石與稀鹽酸反應(yīng)相比較,其特點(diǎn)是
大理石和稀鹽酸反應(yīng)的速度適中,適合于實(shí)驗(yàn)室制取CO2;而碳酸鈉為粉末狀固體,與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),由于接觸面積大,反應(yīng)速度很快.在滅火的現(xiàn)場(chǎng),產(chǎn)生CO2的速度越快越好,所以我們將碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)用
大理石和稀鹽酸反應(yīng)的速度適中,適合于實(shí)驗(yàn)室制取CO2;而碳酸鈉為粉末狀固體,與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),由于接觸面積大,反應(yīng)速度很快.在滅火的現(xiàn)場(chǎng),產(chǎn)生CO2的速度越快越好,所以我們將碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)用

(2)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳藥品的選擇應(yīng)該考慮哪些因素(至少回答兩個(gè)方面):
固體中含有碳酸根
固體中含有碳酸根
、
酸用稀鹽酸
酸用稀鹽酸

(3)實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣的裝置相同的原因是
不需要加熱
不需要加熱
固體和液體反應(yīng)
固體和液體反應(yīng)

(4)收集二氧化碳的方法與收集氧氣的方法有相同之處,其原因是
密度比空氣的大
密度比空氣的大

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海市徐匯區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期終學(xué)習(xí)能力診斷化學(xué)試卷 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

 

 

A                B                C            D              E

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a               ,b               。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是            (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是               。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是                (填上圖字母)。

(4)他們用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置(下圖所示)。

 

 

裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為               ;裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反

應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是                

裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度           ,它

不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火。實(shí)驗(yàn)室用裝置E

來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從       (填“c端”或“d端”)通入。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

①實(shí)驗(yàn)室用I裝置制取蒸餾水,儀器a的名稱是 冷 ,冷水應(yīng)從  進(jìn)  出.

②裝置II是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平.稱量時(shí),應(yīng)將稱量物放在  (選填(左盤)或“右盤”);如果稱量時(shí)使用了游碼,且將稱量物放反,則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值  (選填“大”、“不變”或“小”).

③裝置III是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置,儀器b的名稱是  ;若用MnO2與H2O2制氧氣,MnO2在反應(yīng)中的作用是    (選填“能”或“不能”)用此收集裝置的收集方法收集CO2

(2)扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個(gè)猜想:“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32可以知道,Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.

為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實(shí)驗(yàn)探究的方法,完成了對(duì)該猜想的判斷.請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)藥品】:Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水

【查閱資料】:NaHCO3與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O.碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳.

【實(shí)驗(yàn)裝置】:

【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】

①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的  (填藥品的名稱)

②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是  

③使過量的CO2通過裝置III,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入  試劑(請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇)

a.當(dāng)試管中  現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)

b.當(dāng)試管中  現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式 Na 

【結(jié)論】:通過實(shí)驗(yàn)探究,扎西同學(xué)的猜想是正確的.

【應(yīng)用】:你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,再寫出一個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫上述已有的兩個(gè)反應(yīng)不得分): K 

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