【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________;所選用的氣體發(fā)生裝置為________(填序號,下同)。

(2)為了獲得較干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是________,可以使用該裝置收集氧氣的理由是________。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,下列實驗操作正確的是_________(填序號)。

a. 先裝藥品,再堵棉花

b. 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體

c. 待集氣瓶里的水排盡后,在水下用玻璃片蓋住瓶口

d. 收集滿氧氣的集氣瓶放置方法是:蓋好玻璃片,正放在桌面上

【答案】 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A C 因為氧氣密度比空氣略大 acd

【解析】1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、和氧氣,化學(xué)方程式為: 所選用的發(fā)生裝置為A;(2排空氣法收集到的氣體比較干燥,所以要獲得干燥的氧氣,氧氣的密度比空氣大,所以可選用裝置C;(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,a. 先裝藥品,再堵棉花,正確;b. 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,不能立即收集氣體,因為此時的氣體中混有空氣,錯誤;c. 待集氣瓶里的水排盡后,在水下用玻璃片蓋住瓶口,正確;d. 收集滿氧氣的集氣瓶放置方法是:蓋好玻璃片,正放在桌面上,因為氧氣的密度比空氣大,正確。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】80℃NH4Cl的飽和溶液逐漸降溫,在NH4Cl析出的過程中 _____量保持不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA+yB=mC+nD的說法中,一定正確的是

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

B.參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量比等于生成物CD的質(zhì)量比

C.x+y=m+n

D.AB的質(zhì)量都為ag,充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量≤2ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

(1)A、B、C、D所示粒子共表示______種元素(填數(shù)字)。

(2)D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子(填“得到”或“失去”) 。

(3)若E中x=10 時,則該粒子屬于____(填“原子”或“離子”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016年神舟十一號航天員在太空駐留33天。

(1)航天員使用的水。

航天員飲用的小分子團水與普通水相比,具有水溶性強、密度高、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。下列關(guān)于小分子團水的說法,正確的是______ (填序號,下同)。

A. 水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了

B. 小分子團水中水分子間沒有間隙

C. 小分子團水中水分子停止了運動

D. 小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同

(2)空間站里的化學(xué)。

載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。

資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】霧炮車向空中噴水凈化空氣,主要除去的污染物是

A.固體顆粒物B.一氧化碳C.二氧化碳D.臭氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃料和能源與生活息息相關(guān),下列說法正確的是

A.石油是一種清潔能源,也是一種可再生能源

B.炒菜時油鍋著火,應(yīng)立即用水澆滅

C.燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色時,可增大灶具進風(fēng)口

D.鉆木取火的原理是通過摩擦生熱提高木材的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明不禁想到課堂中老師提到過,地球上可供我們直接利用的水只有()

A.河流水、固體冰川、土壤水

B.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川

C.河流水、固體冰川、湖泊淡水

D.河流水、淡水湖泊水、較淺的地下淡水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語正確的是

A.三個氧原子一O3

B.鈣離子Ca+2

C.水銀一Hg

D.氧化銅一Cu2O

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