小明在學(xué)習(xí)了《微粒的模型和符號(hào)》后，對一些科學(xué)符號(hào)中數(shù)字2的含義有如下理解，其中解釋正確的是（　　）

A.2Na+：2個(gè)鈉原子

B.H2O：一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子

C.O2﹣：氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)

D.2CO：2個(gè)一氧化碳分子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市永年區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)一：下圖I是教材實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_______________；

實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們聞到了刺激性氣味，于是大家對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ所示。

實(shí)驗(yàn)操作：

a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩，觀察溶液顏色。

b在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論：

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________；

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_______________；

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①______________；②________________；

（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______________；

（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室保存濃氨水等藥品時(shí)，應(yīng)該注意的是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省寧晉縣四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)期中化學(xué)試卷 題型：單選題

小櫻想要檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿二氧化碳,可采用的方法是（）

A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

B.將燃著的木條放在集氣瓶口

C.向集氣瓶中加入澄清石灰水

D.向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時(shí) 怎樣寫化合物的化學(xué)式（練） 題型：填空題

如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)。

①從圖中可以看出，氯元素的最高正價(jià)是_____。

②若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對值的代數(shù)和為_____。

③從原子結(jié)構(gòu)分析知：某元素的最高正價(jià)與_____相等。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時(shí) 怎樣寫化合物的化學(xué)式（練） 題型：單選題

磷礦粉[化學(xué)式為Ca3（PO4）2]是一種常用的磷肥，能増強(qiáng)植物的抗寒抗旱能力。Ca3（PO4）2中磷（P）元素的化合價(jià)為（　�。�

A.﹣3 B.+3 C.﹣1 D.+5

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時(shí) 怎樣寫化合物的化學(xué)式（練） 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B. 在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同

C. 一種元素只能形成一種單質(zhì)

D. 具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)簡單的基本操作（練） 題型：單選題

下列對實(shí)驗(yàn)操作的解釋不合理的是 （ ）

A. 傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶上貼標(biāo)簽的一面朝手心，是為了防止試劑淌下腐蝕標(biāo)簽

B. 試管橫放，將塊狀藥品放在管口，再緩緩豎立試管，是為了避免打破試管

C. 取液后的膠頭滴管應(yīng)保持膠頭向上，是為了避免液體倒流腐蝕膠頭

D. 滴瓶用于盛裝固體藥品，是為了便于取用藥品

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時(shí) 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣（練） 題型：單選題

下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有關(guān)量變化的是（　　）

A.高錳酸鉀制氧氣時(shí)固體剩余物質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系

B.高錳酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.一定量的雙氧水制氧氣時(shí)氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

D.雙氧水制氧氣時(shí)氧氣質(zhì)量與雙氧水用量的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時(shí) 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：單選題

今年6月5日將在中國浙江杭州舉辦世界環(huán)境日全球主場活動(dòng)。下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�

A.將廢舊電池深埋地下

B.合理使用農(nóng)藥和化肥

C.大力開發(fā)、利用新能源

D.生活污水經(jīng)處理后再排放

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