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15．除去下列物質中的雜質所選用的試劑及操作方法正確的一組是（　�。�
物 質所含雜質除 去 雜 質 的 方 法
AKClO3少量MnO2加熱
BN2氣體（O2）將氣體緩緩通過灼熱的銅網
CFe（Cu）稀硫酸溶液、過濾
DCO2CO點燃
A．AB．BC．CD．D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、KClO3在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、Fe能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不與稀硫酸反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答問題：
（1）指出圖中比較明顯的錯誤：
①試管口向上傾斜；
②酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱；
③導管伸入試管過長；
④試管口沒有塞棉花．
（2）反應開始前，應首先檢查裝置的氣密性．
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣不易溶于水的性質；此外，還可根據氧氣密度比空氣大的性質，采用向上排空氣法收集．
（4）下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面
正確的順序為③④⑤①②⑦⑥．（用序號表示）
（5）寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．現在實驗室中有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是濃硫酸、稀硫酸．請你分別用物理和化學兩種方法來鑒別這兩種溶液（寫出主要的實驗步驟、實驗現象和結論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現和解決問題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現石灰水變渾濁．針對此現象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
【假設】小英的假設：澄清石灰水已變質  小青的假設：氣體X中除了有CO2外，還有HCl
【實驗探究】
Ⅰ．小英的探究：
實驗目的實驗步驟可能的實驗現象化學方程式和實驗結淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質		①用一支試管另取少量原澄清石灰水②取稀硫酸與碳酸鈉
反應制取CO2
③將產生的氣體通入所用澄清石灰水中
步驟③中現象為：
石灰水變渾濁，或未變渾濁		步驟②中反應方程式為：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
步驟③可能的反應方程式略
實驗結論：所用澄清石灰水沒有變質，或所用澄清石灰水已變質
Ⅱ．小青的探究
  實驗目的    實驗步驟  實驗現象    化．學方程式和實驗結論
探究氣體X中是否含有HCl氣體
將氣體X通入硝酸銀溶液
有白色沉淀生成		反應方程式為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實驗結論：氣體X中含有HCl氣體
【實驗反思】
Ⅲ．同學們經過討論發(fā)現，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究．請你從下圖中選擇一組合理的裝置A（填序號）．

Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內應放入AgNO3溶液，其作用是驗證HCl氣體已經除盡．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．春節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學校．當她來到實驗室時，意外地發(fā)現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質．你的新猜想：NaOH溶液全部變質．
【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫實驗時的現象
實驗步驟現象結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．有白色沉淀生成，酚酞溶液變?yōu)榧t色NaOH溶液部分變質
假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象只產生白色沉淀，酚酞試液不變色．
【實驗反思】
（1）下列物質①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④（填序號）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液 （或氯化鐵溶液或氯化銨溶液等）替代．
【拓展應用】應密閉保存NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．金屬在生活和生產中有廣泛的應用．
（1）鐵生銹的條件是與氧氣、水同時接觸．
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）工業(yè)上生產電路板及處理廢液的工藝流程如下：

Ⅰ．步驟①反應的化學方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
Ⅱ．步驟②得到濾渣的成分是Fe和Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學與社會密切相關：
（1）人體缺鈣（填元素名稱）可能會得佝僂病．目前市場上有“補血口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等，這些鐵、鈣、碘應理解為③（填序號）：
①原子      ②分子    ③元素     ④單質．
（2）市售的麥片中含有極微量很細的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因是因為胃液中含有鹽酸，而鐵可與之反應生成易溶于水的鹽而溶解．
（3）小華經常食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，你覺得小華體內缺少的元素是④（填序號）．
①鐵    ②硒    ③鈣    ④鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤是（　�。�
A．要配制相同質量分數的甲、丙兩種物質的飽和溶液，應該將溫度控制在t1℃
B．t2℃時，30g 甲物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質的質量分數是37.5%
C．要從混有少量乙物質的甲物質中獲得甲，可以采用降溫結晶的方法
D．t1℃時，將三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質質量分數乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列粒子結構示意圖中，表示不穩(wěn)定結構的是（　�。�
A．B．C．D．

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