8．已知“”、“”表示不同元素的原子，如圖表示的化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 單質(zhì)是由一種原子構(gòu)成的一種分子，化合物是由不同種原子構(gòu)成的一種分子．

解答 解：A中的物質(zhì)是由一種原子構(gòu)成的一種分子，屬于單質(zhì)；
B中的物質(zhì)是由不同種原子構(gòu)成的一種分子，屬于化合物；
C中的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物；
D中的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于混合物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 判斷單質(zhì)或化合物時(shí)，主要判斷構(gòu)成分子的原子種類(lèi)和分子的種類(lèi)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變B．反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生改變
C．和  化學(xué)性質(zhì)相似D．是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（I）用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性．
（2）炒菜時(shí)．燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色．此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大（填（“凋大”或“調(diào)小”）；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕空氣．由于吸煙，不慎引燃被褥．立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）醫(yī)生給進(jìn)食困難的患者注射葡萄糖溶液，在人體組織里．葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6H2O+6CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　）
A．O2B．OC．O2-D．2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．A是大理石的主要成分，C是一種無(wú)色無(wú)味的氣體．A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．（部分產(chǎn)物略去）
（1）用化學(xué)式表示 ACaCO3 BCaO
（2）寫(xiě)出D+C→A的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
用天平稱(chēng)取氯化鈉		B．
把氯化鈉粉末加入燒杯中
C．
向燒杯中加入一定量蒸餾水		D．
用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．菜刀生銹B．榨取果汁C．蘋(píng)果腐爛D．面包發(fā)霉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．鋅粒放入稀鹽酸中Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C．密閉容器中燃燒紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律2P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5
D．CO還原氧化鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案