在實驗課上,老師給了同學(xué)們一包紅色的粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行了如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
(1)[提出假設(shè)]
假設(shè)1:紅色粉末是銅粉;
假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是
銅粉和氧化鐵粉
銅粉和氧化鐵粉

(2)[設(shè)計實驗方案]同學(xué)們對實驗作了如下的設(shè)想和分析:取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中,通入一氧化碳,加熱至充分反應(yīng)(如圖).
請你完成下列表格:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
紅色粉末不變色,澄清石灰水不變渾濁
紅色粉末不變色,澄清石灰水不變渾濁
假設(shè)1成立
紅色粉末全部變黑色,澄清石灰水變渾濁
紅色粉末全部變黑色,澄清石灰水變渾濁
假設(shè)2成立
紅色粉末部分變黑色,澄清石灰水變渾濁
紅色粉末部分變黑色,澄清石灰水變渾濁
假設(shè)3成立
(3)通過分析假設(shè)3成立.
(4)[反思與評價]
①實驗時通入一氧化碳片刻后加熱的原因是
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止一氧化碳與空氣混合加熱發(fā)生爆炸
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止一氧化碳與空氣混合加熱發(fā)生爆炸

②指出上述設(shè)計的實驗中不足之處
沒有進行尾氣處理
沒有進行尾氣處理

③以氧化鐵為原料,用上述方法煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
分析:本題中,題目首先給出了三個實驗探究方案,同學(xué)們可以根據(jù)已有的知識和題目給出的信息,就能夠很快的解決.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是:可燃性、還原性和毒性;因此根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象,可以判斷假設(shè)是否成立.因為一氧化碳有毒,因此要有尾氣處理裝置;書寫化學(xué)方程式時,要注意配平.
解答:解:(1)因為該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種,如果是兩種時,就是銅粉和氧化鐵粉,故答案為:銅粉和氧化鐵粉.
(2)如果紅色粉末不變色,澄清石灰水不變渾濁,那么假設(shè)1成立;如果紅色粉末全部變黑色,澄清石灰水變渾濁,那么假設(shè)2成立;如果紅色粉末部分變黑色,澄清石灰水變渾濁,那么假設(shè)3成立.故答案為:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
紅色粉末不變色,澄清石灰水不變渾濁 假設(shè)1成立
紅色粉末全部變黑色,澄清石灰水變渾濁 假設(shè)2成立
紅色粉末部分變黑色,澄清石灰水變渾濁 假設(shè)3成立
(4)一氧化碳具有可燃性,防止發(fā)生爆炸;因為一氧化碳有毒,因此要有尾氣處理裝置;氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可.
故答案為:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止一氧化碳與空氣混合加熱發(fā)生爆炸;沒有進行尾氣處理;Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:本考點主要考查一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、實驗探究的操作步驟和對實驗過程的評價,還考查了化學(xué)方程式的書寫.實驗探究題是近幾年中考的重點內(nèi)容之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過查閱資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省泰興市濟川中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

在實驗課上,老師給了同學(xué)們一包紅色的粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行了如下探究。請你參與他們的探究并回答問題.

(1) [提出假設(shè)] 假設(shè)1:紅色粉末是銅粉; 假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是                .
(2) [設(shè)計實驗方案]同學(xué)們對實驗作了如下的設(shè)想和分析:取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中,通入一氧化碳,加熱至充分反應(yīng)(如下圖)。請你完成下列表格:

實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
結(jié)論
 
假設(shè)1成立
 
假設(shè)2成立
 
假設(shè)3成立
 
(3) 通過分析假設(shè)3成立.
(4) [反思與評價]
①實驗時通入一氧化碳片刻后加熱的原因是
                                    .
②指出上述設(shè)計的實驗中不足之處                    
                                    .
③以氧化鐵為原料,用上述方法煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在實驗課上,老師給了同學(xué)們一包紅色的粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行了如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
(1)[提出假設(shè)]
假設(shè)1:紅色粉末是銅粉;
假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是________.
(2)[設(shè)計實驗方案]同學(xué)們對實驗作了如下的設(shè)想和分析:取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中,通入一氧化碳,加熱至充分反應(yīng)(如圖).
請你完成下列表格:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
________假設(shè)1成立
________假設(shè)2成立
________假設(shè)3成立
(3)通過分析假設(shè)3成立.
(4)[反思與評價]
①實驗時通入一氧化碳片刻后加熱的原因是________.
②指出上述設(shè)計的實驗中不足之處________.
③以氧化鐵為原料,用上述方法煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟川中學(xué)九年級(上)月考化學(xué)試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

在實驗課上,老師給了同學(xué)們一包紅色的粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行了如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
(1)[提出假設(shè)]
假設(shè)1:紅色粉末是銅粉;
假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是______.
(2)[設(shè)計實驗方案]同學(xué)們對實驗作了如下的設(shè)想和分析:取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中,通入一氧化碳,加熱至充分反應(yīng)(如圖).
請你完成下列表格:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
______假設(shè)1成立
______假設(shè)2成立
______假設(shè)3成立
(3)通過分析假設(shè)3成立.
(4)[反思與評價]
①實驗時通入一氧化碳片刻后加熱的原因是______.
②指出上述設(shè)計的實驗中不足之處______.
③以氧化鐵為原料,用上述方法煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式______ 2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟川中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在實驗課上,老師給了同學(xué)們一包紅色的粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行了如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
(1)[提出假設(shè)]
假設(shè)1:紅色粉末是銅粉;
假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是______.
(2)[設(shè)計實驗方案]同學(xué)們對實驗作了如下的設(shè)想和分析:取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中,通入一氧化碳,加熱至充分反應(yīng)(如圖).
請你完成下列表格:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
______假設(shè)1成立
______假設(shè)2成立
______假設(shè)3成立
(3)通過分析假設(shè)3成立.
(4)[反思與評價]
①實驗時通入一氧化碳片刻后加熱的原因是______.
②指出上述設(shè)計的實驗中不足之處______.
③以氧化鐵為原料,用上述方法煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式______ 2Fe+3CO2

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