【題目】“防火勝于救火”，科學認識燃燒，增強安全防范意識是每個公民應具備的安全素養(yǎng)之一；下列說法錯誤的是（　�。�

A. 房子著火時要打開所有門窗

B. 身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

C. 對于不明原因引起的失火，我們不能貿(mào)然采取滅火措施

D. 煤礦的坑道內(nèi)要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生

【答案】A

【解析】

A、房子著火時打開所有門窗，會引入空氣，引起火勢的蔓延，故A錯誤；

B、身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，故B正確；

C、對于不明原因引起的失火，我們不能貿(mào)然采取滅火措施，故C正確；

D、煤礦的坑道內(nèi)存在可燃性的氣體和粉塵，要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述，對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（ ）
A.拉瓦錫測得空氣中氧氣含量? Hg+O2 HgO? 化合反應
B.甲烷燃燒 CH4+2O2 CO2+2H2O 氧化反應
C.實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣? Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑? 置換反應
D.鐘乳石的形成? CaHCO3=CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A. 空氣是人類的生命支柱，也是重要的自然資源

B. 液氧用作宇宙火箭的燃料

C. 空氣是由多種氣體組成，按質(zhì)量分數(shù)算，大致是氮氣占78%，氧氣占21%

D. 植物光合作用產(chǎn)生的氣體是空氣的污染物之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.反應時間較長的是高錳酸鉀
B.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是

A. H+、K+、Cl-、OH-B. Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-

C. K+、Zn2+、Cl-、NO3-D. Na+、Ca2+、OH-、CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗Ⅰ：實驗室制氧氣．
【實驗裝置】如圖1所示．

【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性；
②向錐形瓶中加入二氧化錳，塞進帶導管和儀器A的雙孔橡皮塞，關(guān)閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上玻璃片；
③控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集氧氣并驗滿．
（1）寫出儀器A的名稱：；
（2）步驟③中，驗滿的方法是：；
（3）步驟②中，塞進雙孔橡皮塞的方法是：；
（4）若用圖2裝置收集氧氣，則氧氣由端通入（填“a”或“b”）；
（5）下列關(guān)于本實驗的敘述中，錯誤的是
A.為了快速獲得氧氣，雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夾，可控制反應的開始與停止
C.在裝置Ⅰ和Ⅱ間增加裝有生石灰(一種干燥劑)的U形管，可制得干燥氧氣；
（6）實驗Ⅱ：鐵絲在氧氣中燃燒.
實驗表明：改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集氧氣進行本實驗，成功率更高，原因可能是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法中錯誤的是

選項

物質(zhì)

選項實驗方法及現(xiàn)象

A

鐵和四氧化三鐵

用磁鐵吸引，看能否被吸引

B

食鹽和純堿

滴加食醋，看是否產(chǎn)生氣泡

C

碳酸氫銨和硫酸銨

滴加稀鹽酸，看是否產(chǎn)生氣泡

D

過氧化氫和蒸餾水

加入二氧化錳，看是否產(chǎn)生氣泡

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】端午吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗，粽子的制作常用糯米、花生、蜜棗等，因此能為人體提供的營養(yǎng)素是___(寫一種即可)；粽子煮好了關(guān)閉燃氣閥門熄火，運用的滅火原理是___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酒精燈的使用正確的是（ ）
A.點燃酒精燈

B.熄滅酒精燈

C.存放酒精燈

D.用酒精燈加熱

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同步練習冊答案