【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖（部分物質(zhì)和反應條件略去）。A是白色難溶固體，相對分子質(zhì)量為100，金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%；C常作干燥劑；D屬于堿。則A的一種用途是______；B的化學式為_____；由C轉化為D的化學方程式為____________。

【答案】建筑材料 CaCl2 CaO+H2O=Ca(OH)2

【解析】A是白色難溶固體，相對分子質(zhì)量為100，A為碳酸鈣，其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%；氧化鈣因和水反應生成固體氫氧化鈣，化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2；常做干燥劑；含鈣元素的堿為氫氧化鈣；碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣，B為二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，反應前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應前的質(zhì)量/g

46

128

1

0

反應后的質(zhì)量/g

0

待測

89

54

在下列判斷中，正確的是（ ）

A. 物質(zhì)X由碳、氫元素組成 B. 物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成

C. 充分反應后剩余氧氣質(zhì)量為16克 D. 生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89：54

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

除去FeCl2溶液中少量的CuCl2

加入足量鐵粉，充分反應后，過濾

B

鑒別固體 NH4NO3和NaCl

加適量水溶解，測液體溫度變化

C

除去CO2中的少量CO

點燃

D

檢驗集氣瓶是否集滿氧氣

將帶火星的木條伸入入集氣瓶中

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進行了相關探究．

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2CO4），常溫下，與水反應生成氧氣．【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號）進行過碳酸鈉與水的反應并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是

【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

【實驗2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．

【實驗3】小剛取溶液M，滴加稀HCl，觀察到 ，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為 ．

【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ．

【反思拓展】

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應注意防潮．

（2）檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是

A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素

B．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

C．溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

D．催化劑可以加快化學反應速率，所以任何化學反應都需要催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學式一實驗為基礎的科學，實驗室科學探究的重要手段。

（1）某化學興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行探究實驗。

①寫出一個雙球管中可能反應的化學方程式。

②擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？

③相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是_____。

（2）實驗室可利用下圖實驗裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應為：H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑

A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象？

① 寫出B裝置中反應的化學方程式。

② 要達到實驗目的，裝置中導管接口從左到右的連接順序為：一氧化碳發(fā)生裝置接_________、_______接_______、_______接_______、______接_______。

③ 從環(huán)保角度考慮，還需對以上裝置進行改進，請簡述改進措施。

（3）將30.9 g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待反應完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3 g 固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月，“第十五屆中國國際乳業(yè)大會”在“一帶一路”上的名城哈爾濱隆重召開，大會的主題是“共擔社會責任，同創(chuàng)健康中國”。

（1）右圖是哈爾濱周邊新建的標準化奶牛場，可提供優(yōu)質(zhì)奶源，牛奶可為人體提供蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構成_____的基本物質(zhì)，是機體生長和修補________的主要原料。

（2）若牛奶的包裝袋是一種塑料制品，它應該具有_________性（填“熱塑”或“熱固”）。

（3）奶牛的飼料主要來自于農(nóng)作物，農(nóng)作物的生長需要氮肥，氮肥有促進植物_______茂盛， 葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。尿素是一種重要的有機氮肥，工業(yè)上用二氧化碳和氨氣在一定條件下反應生成尿素[CO(NH2)2]和一種常見液態(tài)物質(zhì)，則該反應的化學方程式為__________________________________。

（4）我國著名化工專家_________先生為氮肥和純堿工業(yè)技術的發(fā)展作出了杰出貢獻。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，其中A是常見的補鈣劑，B是黑色粉末，H是藍色沉淀。下圖是它們之間的轉化關系(部分生成物己略去)，請回答：

（1）寫出B物質(zhì)的化學式___________；

（2）寫出F+G→H的化學方程式__________________；

（3）寫出物質(zhì)E的用途_________________。(一種即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4

【查閱資料】

1．草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：

H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+H2O

2.堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

3.鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)：

鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

鐵的質(zhì)量分數(shù)

77.8%

70.0%

72.4%

【問題討論】為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，小組間學進行如下實驗。（裝置氣密性良好）

（1） 該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是 (填字母序號）

A．濃硫酸 B．澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液

（2）C裝置的作用是 。

（3）寫出E裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式： 。

（4）稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)。

①若E中充分反應后得到鐵粉的質(zhì)量為mg，則 。

②若實驗前后稱得F裝置増重7.7g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是 。

【實驗反思】

（1）如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會 (選填“偏小”“不變”“偏大”)。

（2）該實驗裝置的一個明顯缺陷是 。

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