2.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的變化屬于分解反應(yīng)
B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空氣的主要污染物
C.空氣中二氧化碳含量的增加對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何影響
D.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

分析 A、根據(jù)變化的特征分析;
B、根據(jù)空氣主要污染物的種類分析;
C、根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響分析;
D、根據(jù)空氣的組成分析.

解答 解:A、工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的變化.沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,不是分解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空氣的主要污染物,故B正確;
C、空氣中二氧化碳含量的增加會(huì)引起溫室效應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了與空氣有關(guān)的知識(shí),屬于基礎(chǔ)的知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序設(shè)計(jì)了四種方案,每種方案所用的試劑如下:
(1)其中你認(rèn)為不可行的是D;
A.Fe、Ag、CuSO4溶液              B.Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液       D.Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
(2)在上述A方案將潔凈鐵絲浸入硫酸銅溶液中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲的表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變成淺綠色.
(3)在上述B方案鐵片放入稀鹽酸中充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增大(增大、不變、減少).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量變化之比為3:2
D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中所含的氮元素的化合價(jià)共有幾種(  )
N2、NO2、NO、N2O、N2O3、NH3、N2O5、NH4NO3、N2O4、HNO3
A.三種B.五種C.六種D.七種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱:
c鐵架臺(tái);d水槽
(2)寫(xiě)出圖中存在的3處錯(cuò)誤.
①試管口向上傾斜
②試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
③導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)
(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置氣密性;收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①氫元素H;②兩個(gè)氫分子2H2;③銨根離子NH4+
(2)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,其中x=13.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失(填“得”或“失”)電子;寫(xiě)出一條從圖2中獲得的信息:汞的原子序數(shù)為80.
(3)如圖3所示是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)按要求回答問(wèn)題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是ABD(填字母).
A.元素種類             B.原子種類             C.分子數(shù)目             D.原子數(shù)目
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),教材中設(shè)置了許多有趣的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或化學(xué)定律,要保證實(shí)驗(yàn)的成功,還必須重視操作中的一些細(xì)節(jié),請(qǐng)你根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)圖一中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)裂紋,可能的原因是集氣瓶里沒(méi)有放入少量水或細(xì)沙.寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)圖二是“探究質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn),利用圖中器材和藥品不能(填“能”或“不能”)證明質(zhì)量守恒定律,理由是二氧化碳?xì)怏w逸散于空氣中.改進(jìn)的措施是反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行.
(3)圖四實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)志是塑料瓶變癟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+;②3個(gè)氨氣分子3NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在水通電反應(yīng)中,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒(méi)有改變的粒子是氫原子和氧原子;其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案