7．物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽．某隊由一氧化碳、甲烷、氧化銅、氧氣、稀硫酸五名“隊員”組成，比賽中，由位置“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳球，最后由E位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻．場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示．已知E 位置上投籃的“隊員”是個除銹“能手”．
（1）E位置“隊員”代表的物質(zhì)是稀硫酸；
（2）若要用“隊員”F替換“隊員”C，則“隊員”F代表的物質(zhì)可能是氫氣或碳．
（3）寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，上述①②③④發(fā)生的化學反應中共涉及到2種基本反應類型．

分析 根據(jù)題意，E位置上投籃的“隊員”是個除銹“能手”，則E應是稀硫酸，由稀硫酸與氧化銅反應，氧化銅能與一氧化碳反應，氧氣與一氧化碳、甲烷反應，由此推出各種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的相互間的反應，分析回答有關(guān)的問題．

解答 解：根據(jù)題意，E位置上投籃的“隊員”是個除銹“能手”，則E應是稀硫酸，由稀硫酸與氧化銅反應，氧化銅能與一氧化碳反應，氧氣與一氧化碳、甲烷反應，由此推出各種物質(zhì)分別是：A為甲烷、B為氧氣、C為一氧化碳，D為氧化銅，E為稀硫酸，代入檢驗，符合題意．
（1）E位置“隊員”代表的物質(zhì)是 稀硫酸；
（2）若要用“隊員”F替換“隊員”C，而C與氧氣和氧化銅都反應，則推測“隊員”F代表的物質(zhì)可能是氫氣或碳．
（3）連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，上述反應①為甲烷燃燒，反應②為一氧化碳燃燒，為化合反應；反應③為一氧化碳與氧化銅反應，反應④為氧化銅與稀硫酸反應，為復分解反應．故上述①②③④發(fā)生的化學反應中共涉及到2種基本反應類型．
故答案為：
（1）稀硫酸；（2）氫氣或碳．（3）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，2．

點評 解題本題要求學生對物質(zhì)的化學性質(zhì)相當熟悉，尤其是酸堿鹽之間的相互轉(zhuǎn)換，平時要加大對物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換進行分析探討．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用化學符號填空：
（1）1個氬原子Ar；
（2）2個亞鐵離子2Fe2+；
（3）3個碳酸分子3H2CO3；
（4）硝酸亞鐵中氮元素的化合價Fe（$\stackrel{+5}{N}$O3）2；
（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（6）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．已知某元素R的氯化物的化學式為RCl5，假如化合價不變，則該元素的氧化物的化學式為R2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學用語表示：
2個鎂離子2Mg2+，1個二氧化硫分子SO2．
下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，稀有氣體元素的原子是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝
置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號），反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），寫出該反應的表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，收集氣體時，當氣泡連續(xù)均用時再開始收集，原因是剛開始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣．
（4）．實驗室用過氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點是：B（填序號）
A．生成物只有氧氣   B．不需加熱        C．只需加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
（1）屬于第三周期的非金屬元素是鈉、鎂、氯（寫元素名稱）．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號）：
A．質(zhì)子數(shù)不同     B．中子數(shù)不同     C．相對原子質(zhì)量不同
（3）Ca2+的核外電子數(shù)為18；若某種鈣原子的相對原子質(zhì)量為40，則它的中子數(shù)為20．
（4）一般來說，金屬元素的原子最外層電子數(shù)目＜（選填“＜”或“=”或“＞”）4個；金屬鈉、鉀的化學性質(zhì)有許多相似之處，其原因最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)一致的是（　　）
A．銅導電性好作導線B．鋁密度小作飛機材料
C．金延展性好做成炊具D．銀導熱性好作裝飾品

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中應放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導管，該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，所發(fā)生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；某同學用B裝置制取氧氣，觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是裝置漏氣
（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣大．
（5）某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，這樣操作會引起什么后果水倒流入試管，把試管炸裂．
（6）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．A～F是初中化學常見的物質(zhì)，其中B能使澄清石灰水變渾濁，C是黑色固體，F(xiàn)是無色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體．轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應物、產(chǎn)物及反應條件已略去，“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）．
（1）B的化學式是CO2；
（2）D的一種用途是供給呼吸；
（3）F→E反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應的基本反應類型為分解反應．
（4）下列說法正確的是A（填序號）
A．E和F中含有相同元素
B．A生產(chǎn)B和E可用點燃的方法獲得
C．圖中的反應一定都有氣體生成．

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