水極難導(dǎo)電，在水中加入硫酸或氫氧化鈉，可
 
（填“增強(qiáng)”或“減弱”）水的導(dǎo)電性，電解水時應(yīng)通
 
（填“直流”或“交流”）電，若在電源正極得到100mL
 
氣 時，同時可在負(fù)極得到
 
mL
 
氣； 正極氣體用
 
的木條能
 
檢驗．由該實驗得到的結(jié)論：水是由
 
元素和
 
元素組成；一個水分子是由
 
構(gòu)成的．電解水的文字表達(dá)式是
 
 屬于
 
反應(yīng)．
考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：電解水實驗的操作與現(xiàn)象、反應(yīng)的文字表達(dá)式及實驗所得結(jié)論的再現(xiàn)式考查，在回答實驗現(xiàn)象時，要注意氫氣與氧氣的體積比為2：1．
解答：解：硫酸或氫氧化鈉溶于水產(chǎn)生可自由移動的離子，使導(dǎo)電性很差的水的導(dǎo)電能力大大增強(qiáng)，故答：增強(qiáng)；
直流電有固定的正負(fù)極，而交流電的正負(fù)極不固定隨時改變，正負(fù)極不固定則產(chǎn)生的氣體也不能確定．             故答：直流；
正極放出的氣體為氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且氫氣的體積為氧氣的2倍．     故答：氧，200，氫；
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故用帶火星的木條來檢驗氧氣；           故答：帶火星；復(fù)燃
水分解只產(chǎn)生氫氣和氧氣，而氫氣氫元素組成、氧氣由氧元素組成，氫、氧元素均來自于水，所以，就可以推斷出水由氫、氧兩種元素組成；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；                            故答：氫；氧；兩個氫原子和一個氧原子；水
通電
氫氣+氧氣；
一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)稱為分解反應(yīng)；           故答：分解．
點評：正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，使用帶火星木條檢驗，負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣．可簡單記作：正氧負(fù)氫或陽氧．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

月球上蘊(yùn)藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、鉻、錳等礦產(chǎn)，這里的鈦、鐵、鈾…指的是（　　）
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

微型實驗因操作簡單、時間較短、自制儀器等特點，被廣泛運(yùn)用于化學(xué)課堂中．利用如圖裝置可制取氣體，并驗證氣體的相關(guān)性質(zhì)．

實驗現(xiàn)象：青霉素瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，A處液體變渾濁，B處液體由紫色變?yōu)榧t色．
（1）儀器甲的名稱是
 
；
（2）檢查上述整套裝置氣密性的具體操作是：
 
．
（3）實驗中產(chǎn)生的肥皂泡在空氣中呈
 
（填“上浮”或“下沉”）趨勢．
（4）青霉素瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是：
 
；B處反應(yīng)的符號表達(dá)式是：
 
．
（5）根據(jù)此實驗，請再寫出微型實驗的一個優(yōu)點：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳化合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
1氯酸鉀580
2氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
3氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
4氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗
 
與實驗4對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 
；
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證：
 
．
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3））用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）純凈的在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生
 
色的火焰；若點燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體就有可能引起爆炸，氫氣安靜地燃燒和爆炸的反應(yīng)原理
 
（填“是”或“否”）一樣．
（2）氫氣燃燒一定需要空氣（氧氣）參加嗎？在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查找資料，發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中也可以燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰．其微觀過程如圖1可表示
試回答：
①氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．與氫氣在氧氣中燃燒的實驗一樣，在試驗氫氣在氯氣中燃燒時，必須先
 
；
②比較氫氣在空氣中燃燒和在氯氣中的燃燒，可以得出結(jié)論：燃燒
 
要有氧氣參加．（選填“一定”或“不一定”）
③圖2中橫坐標(biāo)n（x）表示氫氣在氧氣中完全燃燒時消耗氧氣的分子數(shù)或氫氣在氯氣中完全燃燒時消耗氯氣的分子數(shù)的分子數(shù)，縱坐標(biāo)n（H2）表示消耗H2的分子數(shù)．表示氫氣在氯氣中燃燒的曲線是
 
．（選填“A”或“B”）
（3）已知1kg氫氣能供一輛功率為200kw的大型氫能公共汽車行駛約25km，那么理論上需要電解多少千克水產(chǎn)生的氫氣，可以讓這輛氫能汽車將你們從學(xué)校送到花博會風(fēng)景區(qū)并返回學(xué)校（單程按25km計，寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗課上，孫楊同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液”，寫出生成氫氧化鈉的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（1）詩文同學(xué)卻說：“無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”，需要證明，他做了如下實驗
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉
小翔認(rèn)為詩文同學(xué)的實驗方案也不嚴(yán)密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
 
．
（2）小翔設(shè)計了另一個實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入
 

 
②過濾，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液		 
③
 

 
④
 
 
無色溶液中確實含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及化學(xué)反應(yīng)類型．
（1）紅磷在氧氣氣中燃燒
 
，該反應(yīng)類型為
 
．
（2）木炭在氧氣中燃燒
 
，該反應(yīng)類型為
 
．
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
，該反應(yīng)類型為
 
．
（4）高錳酸鉀制氧氣
 
，該反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．
其中“c指標(biāo)”可以通過
 
的操作達(dá)到．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進(jìn)行
 
、
 
、
 
等幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用
 
的方法．
（3）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是
 
；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
．
（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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同步練習(xí)冊答案