7.如圖為硫粉在氧氣中燃燒的實驗,請回答:
(1)用化學(xué)用語回答:2個硫原子2S;
保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子SO2
(2)寫出實驗中觀察到的現(xiàn)象發(fā)出藍(lán)紫色火焰(寫1個).硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫與水反應(yīng),生成亞硫酸(H2SO3).
①在H2SO3中,硫元素的化合價為+4.
②現(xiàn)有三種物質(zhì):a.紫色石蕊溶液  b.無色酚酞溶液  c.pH試紙.
為了檢測硫燃燒后集氣瓶中溶液的酸堿度,應(yīng)選用的是c(填標(biāo)號).

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個硫原子,就可表示為:2S;
分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化硫,其化學(xué)式:SO2;
(2)硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體;硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)①因為在化合物里,正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,所以化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等.氧元素的化合價是-2價,氫元素的化合價是+1價,所以在H2SO3中硫元素的化合價為+4價.
②紫色石蕊、無色酚酞是常用的酸堿指示劑,只能用于區(qū)分溶液的酸堿性而不能測定溶液的酸堿度,pH試紙才是測定溶液酸堿度的物質(zhì);
故答案為:
(1)2S;SO2;(2)發(fā)出藍(lán)紫色火焰(或放熱、生成一種有刺激性氣味的氣體等合理答案);  S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(3)①+4;②c;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖是某“純生態(tài)礦泉水”的標(biāo)簽,請根據(jù)圖示信息用化學(xué)用語填空:
(1)4個水分子:4H2O
(2)3個碳酸氫根離子:3HCO3-
(3)偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價:H2$\stackrel{+4}{Si}$O3
(4)礦泉水中含有的一種鹽的化學(xué)式:NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與生活息息相關(guān).請根據(jù)題意填空:
(1)爐具清潔劑中含有一種常見的堿是NaOH(或氫氧化鈉)可以清除油污.
(2)硫酸銅是波爾多液的成分之一,構(gòu)成硫酸銅的粒子是Cu2+、SO${\;}_{4}^{2-}$(填化學(xué)符號).
(3)葡萄糖溶液常在輸液中使用,是為病人提供能量,其化學(xué)式為C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.鎂在空氣中燃燒不僅生成MgO,還有部分與N2化合,由此可推知12g鎂在空氣中燃燒后得到產(chǎn)物質(zhì)量可能為( 。
A.20gB.17gC.2gD.16.7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.鑒別下列物質(zhì),使用的方法或試劑,正確的是(  )
A.氫氧化鈉溶液與澄清石灰水--滴加無色酚酞溶液
B.硫酸銅粉末與氯化鈉固體--加水溶解
C.稀硫酸與稀鹽酸--滴加紫色石蕊溶液
D.二氧化碳?xì)怏w與氮氣--用燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究
活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格.
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)作如下猜想:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH    猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變
化,溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
實驗方案Ⅰ.測溶液pHⅡ.滴加Na2CO3溶液Ⅲ.滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【評價反思】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
老師指出上表實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)錯誤的實驗方案是Ⅲ(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”).
(2)錯誤的實驗操作是①(填“①”“②”或“③”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,合理的是(  )
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)  除去雜質(zhì)的辦法
ACO2CO  通過足量的灼熱氧化銅
B氧化銅炭粉隔絕空氣,將混合物加強(qiáng)熱
CCOCO2將混合氣體點燃
DN2O2 通過足量的灼熱氧化銅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下表是某同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況,其中兩種方法都正確的是( 。
需要鑒別的物質(zhì)方法一方法二
A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液加入氯化鐵溶液用pH試紙檢驗
B碳酸鈣和硫酸鋇加入稀鹽酸加入足量水
C稀鹽酸和稀硫酸滴加紫色石蕊試液滴加氯化鋇溶液
D水和雙氧水加入少量二氧化錳觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B.打開盛放濃鹽酸的試劑瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧
C.棉纖維在空氣中燃燒,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D.尿素與熟石灰混合研磨產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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同步練習(xí)冊答案