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實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件：
（1）甲裝置中儀器“A”的名稱是        ；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學方程式是                   ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列      （選填“甲”或“乙”）裝置；

（2）利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來，可以觀察                數量，通過活塞控制兩者氣體的比例關系，利用一次性保鮮袋收集混合氣體，然后直接點燃保鮮袋。
（3）實驗共四次，實驗數據及現象記錄在下表：

實驗次數
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1︰2
1︰4
1︰19
1︰39
氫氣的體積百分數
33%
20%
5%
3.3%
點燃后現象
爆炸
爆炸
爆炸
保鮮袋燃燒，沒有爆炸
 
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和          有關。

（1）長頸漏斗      甲
（2）氣泡
（3）氫氣和氧氣的體積比（或：氫氣的體積百分數）

解析試題分析：根據儀器的用途和形態(tài)確定儀器的名稱；氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應中氯酸鉀是反應物，二氧化錳是這個反應的催化劑，同時這個反應發(fā)生還需要加熱的條件，根據這些信息書寫化學方程式；鋅是固體，稀硫酸是液體，反應不需要加熱，所以制取氫氣的發(fā)生裝置應選擇A固液不加熱型裝置；氫氧兩種氣體在水中經過時都會產生氣泡，可以根據產生氣泡的多少來判斷它們產生氣體的數量；爆炸除了要達到燃燒的條件外，還要達到可燃物的爆炸極限即氫氣和氧氣的體積比。
考點：氫氣的制取與性質，化學方程式的書寫。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題：

(1)指定儀器的名稱：a         ；b          ；
(2)實驗室要制取較純凈氧氣的裝置是      （填字母），其化學方程式是                 。
(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器）           （填序號）。

若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果，則應如何改進？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則選一套回答），我選擇裝置              （填序號），改進方法為              。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）標有序號 m的儀器的名稱為　_________　．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置　_________　（填字母序號），反應的化學方程式為　_____　．欲使用裝置E用排空氣法收集一瓶氧氣，則氣體應從　_________　（填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是　_________　．
（4）若用裝置D收集一瓶二氧化碳，驗滿的方法是　_________　．
（5）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集裝置，而不能選用D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質是　_________　．（填字母序號）
①能溶于水②難溶于水③密度比空氣大④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據下列裝置圖回答問題。

Ⅰ．寫出儀器a的名稱是          ，儀器b的名稱        。
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣，應采用的裝置組合是        ，寫出該反應的化學方程式                    。
Ⅲ．上圖的發(fā)生裝置中符合啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是     （填字母代號）。
Ⅳ．硫化氫（H2S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用啟普發(fā)生器或簡易啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體，說明實驗室制取硫化氫氣體的反應物狀態(tài)和反應條件是                            ；根據上述信息實驗室制取硫化氫氣體的最佳收集裝置是    （填字母代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a　       ，b　   　．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是　  　．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是　 （填上圖字母）．
（4）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．

①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是　　（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是　                                   ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入　         　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下面是實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）寫出圖中標號①儀器的名稱　    　；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，若發(fā)生裝置選擇A，則對裝置A還需做的一點改動是　                    　，請寫出該反應的化學方程式　                                                      　；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是　               　，制取這種氣體應選擇的發(fā)生裝置是　  　（填字母），選擇該發(fā)生裝置的依據是　                   　．若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應將發(fā)生裝置與F裝置中的　 　（填“m”或“n”）端相連，用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是　                                                                     　

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置．請回答下列問題：

（1）在實驗室制取氣體時，加入藥品之前一定要先檢驗　               　．
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體．
①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號）　            　．
②產生CO2氣體的化學方程式為　                                            　．
③檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法　                                        　．
（3）同學甲為驗證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質不溶于水且不參加反應，且CaCl2溶液呈中性），設計實驗方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO3溶液，產生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸．你是否同意該方案？簡述理由．　                            　．
（4）將少量CO2氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質量與之前相比會　        　（填寫下列各項序號）．

A．增大 B．減小 C．不變 D．無法判斷． 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據下列實驗裝置回答問題．

（1）儀器甲的名稱是　             　．
（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的裝置是　        　（填序號），制取該氣體反應的化學方程式是　                                    　．
（3）若實驗室用裝置A制取氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是　                            　．若實驗室用裝置C制取氧氣，其反應的化學方程式是　                                         ．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

現有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：
                     
A           B                  C                D             E      
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a         b         c       
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是         ，請用化學式寫出該反應的化學方程式：                             ；若要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置是           。（填寫字母編號，下同）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，可用的發(fā)生裝置是      ，請用化學式寫出該反應的化學方程式：                 ，其中二氧化錳起           作用。
若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現象、結論）                      。
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得。小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是              ，收集裝置是              。

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