精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
17．如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線．下列說法正確的是B．
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B.10℃時，等質量的甲、乙飽和溶液中溶質質量相等
C.30℃時，將40g甲物質加入50g水中，充分溶解后溶液的質量為90g
D．將10℃的兩種飽和溶液升溫到30℃，溶質的質量分數會不變（填“增大”、“減小”或“不變”）

分析 根據題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；甲的溶解度大于乙的溶解度錯誤，因為沒有指明溫度；10℃時，等質量的甲、乙飽和溶液中溶質質量相等正確，因為該溫度下，它們的溶解度相等；30℃時，將40g甲物質加入50g水中，充分溶解后溶液的質量小于90g，等于90g錯誤；將10℃的兩種飽和溶液升溫到30℃，溶質的質量分數會不變，因為甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大．

解答 解：A、甲的溶解度大于乙的溶解度錯誤，因為沒有指明溫度；故選項錯誤；
B、10℃時，等質量的甲、乙飽和溶液中溶質質量相等正確，因為該溫度下，它們的溶解度相等；故選項正確；
C、30℃時，將40g甲物質加入50g水中，充分溶解后溶液的質量小于90g，等于90g錯誤；故選項錯誤；
D、將10℃的兩種飽和溶液升溫到30℃，溶質的質量分數會不變，因為甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大；故答案為：不變；
故選B；故答案為：不變；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液和溶質質量分數的變化等，本考點主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．請根據圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管； ②集氣瓶．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣所用制氧氣的發(fā)生裝置為A（填圖中代號，下同）試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，A裝置中試管略向下傾斜的作用是防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂，用排水法收集完氧氣后，先要移出導管然后再熄滅酒精燈
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，所用制取氧氣的發(fā)生裝置為B．
（4）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集裝置是D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列所述的主要現象描述正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B．硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．看圖回答問題：
    
（1）20℃時，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體后，石灰水變渾濁，分析其原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱使氫氧化鈣的溶解度減�。�
（2）欲將不飽和石灰水變飽和，在不改變溶液組成的前提下，可以采用的方法是升溫至恰好達到飽和狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組利用以下如圖1裝置探究氣體的制取及性質．請結合下圖回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的O2、CO2；若用F裝置收集H2則氣體應從b（填導管口字母）通入．
（4）某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（5）為了探究二氧化碳的性質，某同學設計了如圖2所示的實驗：
①石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到的現象有2中紫色變紅色，3中澄清的石灰水變渾濁．
（6）關于硫酸的性質實驗：
①濃硫酸不僅具有酸性還具有腐蝕性，沾到皮膚上，必需立即用大量水清洗，并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液；
②濃硫酸也具有吸水性，打開濃硫酸瓶蓋，濃硫酸的溶質質量分數會變小（填“變大”、“不變”或者“變小”）；
③另外，濃硫酸也能體現其強氧化性，它可以與硫化氫氣體發(fā)生反應生成淡黃色的非金屬固體單質、具有刺激性氣味的氣態(tài)氧化物和生物體內含量最多的液態(tài)氧化物，該反應的化學方程式為（濃）H2SO4+H2S=S↓+SO2+2H2O；
④結合濃硫酸的①②③性質可知，下列氣體可用濃硫酸干燥的是ACD（填字母，可多選）．
A．二氧化碳   B．氨氣    C．硫化氫    D．氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．某反應的微觀示意圖如下（其中其中“”代表碳原子，“”代表氧原子）

回答下列問題：
（1）示意圖中表示單質的化學式是O2
（2）示意圖所表示的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（3）該反應屬于不是基本反應類型（填基本反應類型）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列判斷正確的是（　�。�
A．pH＜7的雨水叫酸雨
B．pH越小，酸性越強
C．某同學用pH試紙測定西瓜汁飲料的pH為5.32
D．使酚酞變紅的溶液一定是堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某小組同學學習了酸堿鹽的知識后，進行了以下實驗：
（1）小紅同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，“振蕩”的目的是使溶液充分混合反應，在滴加過程中，小紅同學意外發(fā)現有氣泡產生，通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質，變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
（2）小組的同學們?yōu)榱藱z驗該氫氧化鈉溶液的變質程度，設計實驗方案并得出結論．小紅的實驗方案；取少量溶液于試管中，向其中滴加3滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，小紅立即得出結論：溶質是氫氧化鈉，你認為小紅的結論錯誤（填“正確”、“錯誤”或“無法確定”），理由是碳酸鈉的溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅；
小晶的實驗方案：
取少量溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，觀察到溶液中出現大量氣泡，小晶得出結論，溶質是碳酸鈉．
小明、小剛認為小晶的結論也是錯誤的，他們的理由是溶液中可能含有氫氧化鈉．
大家交流討論后修改的實驗方案如下：
實驗步驟 實驗現象 解釋、結論
 取少量溶液于試管中，向溶液中加入過量的
CaCl2溶液，過濾		 
產生白色沉淀		 反應的化學方程式
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
 取過濾后的濾液少量于試管中，滴加無色酚酞溶液 溶液變成紅色結論：氫氧化鈉部分變質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖甲）進行了改進，設計圖乙（A是帶刻度的容積為700mL的圓筒狀玻璃儀器，B是去底的礦泉水瓶，其他夾持裝置已略去）的實驗方案進行，收到了較好的效果，請回答有關問題：
（1）圖甲中，紅磷燃燒時的主要現象是紅磷燃燒，冒白煙，有關反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）按圖乙裝置進行實驗，操作過程如下：①在B中加入水，并調整B的高度，使A中的液面至刻度500mL處；②經一定量的鐵粉平鋪在電熱板上，蓋好容器；③通電加熱鐵粉，待充分反應后，調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄數據；④檢查裝置氣密性．你認為正確的操作順序是④①②③
（3）當操作結束后，裝置A中液面的刻度為400mL，則本實驗測定氧氣在空氣中的體積分數為20%，請你說出產生誤差的一個原因白磷太少，未冷卻到室溫就讀數等
（4）以上兩個實驗中能代替紅磷，鐵粉的物質有銅、鋁（寫出兩種）
（5）檢查乙裝置氣密性的方法是調整A的高度，觀察A、B中的液體是否出現液面差，且保持不變；在該實驗裝置中惰性電熱板應具備的條件是溫度達到鐵的反應溫度
（6）與圖甲裝置相比較，改進后的乙裝置的優(yōu)點是減小誤差，操作簡單．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案