十九世紀(jì)初，意大利科學(xué)家阿伏加德羅在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，提出了分子概念，認(rèn)為：①一切物質(zhì)都是由分子組成的；②分子由原子構(gòu)成；③原子不能獨立存在；④4分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；⑤分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量之和；⑥分子在不停地運(yùn)動．從你所學(xué)知識看，上述觀點中存在明顯不足的是（　�。�

　  A．①③           B． ①②⑤            C． ④⑤⑥            D． ③⑤


考點：  分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

專題：  物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：  根據(jù)所學(xué)的分子和原子的性質(zhì)進(jìn)行分析，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；原子是化學(xué)變化中最小的微粒；帶電的原子或原子團(tuán)稱為離子．

解答：  解：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故①不正確；分子是由原子構(gòu)成的，故②正確；金屬和稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故原子可以獨立存在，故③不正確；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故④正確；分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量之和，故⑤正確；分子是不停的運(yùn)動著的，故⑥正確；故存在明顯不足的是①③．

故選A．

點評：  由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由分子保持，由原子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由原子保持．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


具備基本的化學(xué)實驗技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證．下列操作正確的是（　�。�

　

A．

用過氧化氫制取氧氣

B．

傾倒液體

　

C．

取用液體

D．

過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列二氧化碳的用途與性質(zhì)對應(yīng)錯誤的是

A．二氧化碳能滅火，是因為它不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大

B．二氧化碳能夠制汽水，是因為二氧化碳不能支持呼吸

C．干冰能作致冷劑是因為干冰升華能吸收大量的熱

D．二氧化碳能做溫室肥料，是因為二氧化碳是光合作用的原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下四組實驗，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是

    A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

    B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

    C．第三組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

    D．第四組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。

  (1) 甲同學(xué)設(shè)計計出了如右圖所示的實驗裝置。

實驗過程：

①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為                  ；（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底）

③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為                    ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                          ；

④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是___________；

⑤已知C=500ml  a=100ml，若實驗非常成功，則b=     ml。

（2）實驗反思：

①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是_____________________________________。

②在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是         

A．裝置氣密性不好             B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水

C．集氣瓶沒有冷卻到室溫       D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是（　　）

　

A．

氯cL

B．

錳MN

C．

鉀K

D．

鈣ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

空氣中各成分的含量相對穩(wěn)定

　

B．

氧氣可用于火箭發(fā)射的燃料

　

C．

液氮可用作制冷劑

　

D．

二氧化碳是植物光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是

　　A、蒸餾             B、吸附             C、沉淀             D、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中B端為電源的　　（填“正”或“負(fù)”）極．

（2）C試管中收集到的氣體是　　，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為　　，質(zhì)量比為　　．

（3）上述實驗可以得出：水是由　　組成的．

（4）在水的電解實驗中，發(fā)生改變的微粒是　　．

（5）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖（2）所示；步驟③對應(yīng)的作用是　　（填字母．下同），

A．殺菌消毒          B．吸附雜質(zhì)

（6）保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是　　

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放  ③將海水淡化．

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