13、將如圖所示裝置接通電源，對(duì)反應(yīng)完畢后的有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是（
C
）

A、甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B、甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比約為2：1
C、甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比約為2：1
分析：本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，解題時(shí)要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答．在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．
解答：解：A、甲試管中收集到的氣體能支持燃燒，從圖中可看出甲管接的是負(fù)極，所以其中收集的氣體是氫氣，氫氣有可燃性，沒(méi)有助燃性，故A錯(cuò)；
B、甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比約為2：1，甲管是氫氣，則乙管是氧氣，它們的質(zhì)量比是1：8，故B錯(cuò)；
C、甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比約為2：1，甲管是氫氣，則乙管是氧氣，氫氣體積大，氧氣體積小，大的是小的二倍，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)，故C正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題很簡(jiǎn)單，只要平時(shí)能認(rèn)真讀書和觀察實(shí)驗(yàn)即可解答，因此平時(shí)要積累知識(shí)．可用一句話來(lái)記憶電解水現(xiàn)象：“正氧負(fù)氫二比一”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣．這里的“鈣”是指
 
（填“金屬單質(zhì)”或“元素”）．下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
（填字母序號(hào)）．
A、西瓜；B、大豆；C、菜油．
（2）將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）
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（3）課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
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示例：
①分解反應(yīng)：電解水2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
②置換反應(yīng)
 
；
③化合反應(yīng)
 
；
④復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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