“”、“”、“”分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應前后的變化如圖所示：

下列敘述錯誤的是

[　　]

A．分子是在不斷運動的

B．分子之間有間隔的

C．該反應可表示為3X＋Y＝2Z

D．一個Z分子由三個原子構(gòu)成

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

鎂帶在空氣中充分燃燒后，會產(chǎn)生一些灰白色固體（以下簡稱A樣品）．為了弄清A樣品的成分，小明、小亮、小紅三位同學分別進行了如下實驗探究：
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【實驗與探究】
小明：（見圖1）用分析天平稱取三份經(jīng)砂紙打磨的鎂帶，分別在空氣中充分燃燒，待燃燒產(chǎn)物冷卻后，稱重．相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
反應前鎂帶的質(zhì)量 反應的固體產(chǎn)物的質(zhì)量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析：2.4024g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應生成
 
g MgO．結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推斷A樣品中，除MgO外
 
（填“存在”或“不存在”）其他物質(zhì)．
小亮：（見圖2）取少量A樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是
 
 （填化學式）繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結(jié)合空氣組成，小亮推測A樣品應有MgO、
 
、
 
（填化學式）三種物質(zhì)．
小紅：（見圖3）先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流入廣口瓶中，倒流入的水的體積與廣口瓶容積之比約為
 
，此時瓶中剩余氣體的主要成分為
 
（填化學式）；關(guān)閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙，迅速塞上備用橡皮塞，向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊，發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流入廣口瓶中．小紅的結(jié)論是
 
．
【交流與思考】
1、小明的探究實驗中，假如鎂帶未用砂紙打磨，則會不會給他的分析結(jié)果帶來影響？請簡述理由
 
．
2、綜合上述探究，嘗試寫出鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

初三（1）班學生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干，稱得樣品質(zhì)量為25.0g．該班甲、乙兩組同學共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗．（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應，不考慮水、氯化氫逸出）
實驗過程：甲組：取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi)，加入過量的10%的稀鹽酸Mg，測定反應過程中錐形瓶中的藥品質(zhì)量變化．（如圖a）
乙組：把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀，然后全部置于另一錐形瓶內(nèi)，加入10%的稀鹽酸Ng，測定反應過程中錐形瓶中藥品的質(zhì)量變化．（如圖b）
兩組同學經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖c．
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問題討論：
（1）甲、乙兩組同學的實驗中，甲組實驗消耗的時間更短．
（2）兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比甲：乙=1：3．
（3）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

19、今年6月5日是第36個世界環(huán)境日，聯(lián)合國環(huán)境署確定今年的主題是：“冰川消融，后果堪憂”．為呼應這一主題，國家環(huán)�？偩执_定世界環(huán)境日中國主題為：“污染減排與環(huán)境友好型社會”，并公布了主題標識．
（1）由于
二氧化碳
氣體的大量排放，造成全球變暖，導致“冰川消融”．
（2）請你分別從防止大氣污染和保護水資源兩個方面提出合理的建議（各寫一條）：
①
工業(yè)廢氣、汽車尾氣等有害氣體經(jīng)處理后排放
；
②
工業(yè)廢水、生活污水等經(jīng)處理后排放
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

6、小強在家庭小實驗中把下列物質(zhì)分別放入適量水中充分攪拌，其中不能得到溶液的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、某同學為探究分子的特性，設(shè)計了如下四個實驗，其中能說明分子在不斷運動的是（　�。�

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